扬州高邮市充分利用暑期，结合本地实际，组织引导学生参加丰富多彩、富有意义的暑期活动，确保全市中小学生度过一个愉快而有意义的假期。

以“活动”为载体，丰富学生假期生活。将“双减”政策延伸到假期，在做好常态化疫情防控的前提下，全市各中小学校在条件许可的情况下，开放学校自习教室、实验室、图书馆和运动场所等,供师生自主学习时使用。利用红色教育基地、乡村少年宫、青少年校外活动中心、图书馆、博物馆等社会资源，组织学生自愿参加丰富多彩、寓教于乐的主题活动、文体活动、社团活动。围绕“喜迎党的二十大 筑梦向未来”主题，精心设计红色寻访、传统文化、劳动教育、科技体验、文明礼仪、文体艺术、心理健康、志愿服务、社会实践、安全课堂等活动项目。联合共青团高邮市委、高邮市妇联等部门，开设“社区小课堂”“公益托管班”，开展作业辅导、心理疏导、手工制作、技能培训、社会实践、经典诵读等免费暑期托管服务，减轻家长假期看护压力。

以“控量”为导向，合理安排假期作业。各学校持续抓好“五项管理”，特别是作业管理，加强各学科作业的统筹协调和作业总量的控制，保证学生有充足的时间阅读有益书籍、锻炼健康体魄、参加社会实践。布置适合学生自主完成的活动性、实践性、探究性的作业，落实“五个一百工程”要求，分学段提供阅读、欣赏和观看的资源目录。结合青少年茁壮成长工程，重视学生暑期体育锻炼，实施体育家庭作业制度，布置“今天你锻炼了吗”“全家总动员”等体育特色作业，营造良好的家庭体育运动氛围，帮助学生保持锻炼身体的习惯。

以“爱心”为纽带，关注学生心理健康。各学校通过电话、微信、短信、家访等形式，经常性了解学生居家学习生活和身心健康情况，指导家长营造温馨的家庭氛围，倾听孩子的心声，关注孩子情绪变化，及时纾解孩子不良情绪，引导学生按时作息，经常参加户外活动，主动承担家务劳动，科学合理使用电子产品，培养学生良好的学习和生活习惯。各校还重点关注随迁子女、留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活情况，开展“爱心妈妈陪我过暑假”等活动，及时给予学生关爱和支持。