南通市通州区教育体育局以创建“全国科普示范区”为抓手，将中小学科学教育作为重点工作持续推进，通过“三聚焦”做好科学教育“加法”，构建具有通州特色的科学教育高质量发展生态。

营造线上线下科创育人环境。通州区教体局持续推进智慧校园建设，统筹推进实验室和仪器设备改造升级，建成基于校园网络的数字广播、电视、会议等应用系统，实现校园无线网络全覆盖与教学资源云端共享。因校制宜建设新型教学空间，创设个性化、智能化科学教育环境。高新区小学打造“金种子少儿科创谷”，为学生播下科学精神的种子；通州高级中学附属初级中学设置无人机训练基地、“科创文山”展厅等科技活动基地，营造科学教育氛围。同时，通州区教体局利用互联网丰富的科学教育资源，打造好线上“科学公开课”“家庭科学教育指导课”等平台，为广大中小学生特别是乡村学生提供触手可及的科学“第三课堂”，方便“云共学”“云实践”。高新区小学开展“馆校联动 空中课堂”活动，利用智慧教育平台与上海博物馆、上海科学节能展示馆等科学教育基地联动，带领学生“云参观”，开阔学生眼界。

构建中小学科学教育一体化。通州区创设大中小幼纵向延伸的培养机制，通过多元活动促进学生科学素养的提升；发挥课堂主阵地作用，扎实推进科学“立学课堂”，引领青少年进行科学探究；研发学科融合课程，践行浸润式科学教育，全方位推进学生科学素养提升。在幼儿园实行科学启蒙教育，杏园路幼儿园打造“科豆”课程，通过“科豆小实验”“科豆小考察”“科豆小制作”等活动，进行幼儿生态科普、生活百科、编程入门、职业启蒙。在中小学广泛开展科普宣传周、科技节、院士专家“四进”等科普活动，通州小学举办“科技筑梦，创新成长”科技节活动，培养学生们创新思维和实践能力；对接高校资源，通过结对合作等形式实现协同推进、资源共享、课题同研、联合创新，西亭高级中学邀请高校教授进行科普讲座，并在学校搭建特色科技项目展示区，拓宽学生前沿视野，并把科学元素融入语文、数学、英语等学科中，金郊初级中学将科学教育巧妙融入多元智能课程，构建“智于心、能于行”的学校科学教育体系。

发挥集团效应配齐配强科学教师。立足区内优质教育资源优势，发挥中小学教育集团及学前教育集团（共同体）牵头学校的示范带头作用，通过共建实践基地、共育名优教师、共研精品课程，促进集团内与校际科学教育资源共享。出台优秀教育人才招引政策，优化科学教师队伍结构和师资配置，实现专兼职科技辅导员配备全覆盖；充分发挥名师（校长）培养导师团作用，实施“古沙师韵1311”名师（校长）培养工程，加大名优教师培养力度，实现科学名师引领普通教师成长，不断提高科学教师的理论修养与教学技能。针对教师的年龄结构和成长进度，除常规的教研活动外拓展教师培训方式，创新科学教师培养协同机制，全方位提高科学教师综合能力。