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5月30日，省教育厅在扬州举行“教育强国建设江苏在行动”集中采访活动，先后来到扬州市翠岗中学、扬州市汶河小学、扬州市朱自清中学，以及扬州市明月幼儿园、邗江实验学校蒋王分校等5所学校，探访扬州努力以校家社协同育人牵引教育高质量发展，切实增强“好地方”“好教育”建设的“向心力”的实践成果，一起来看——

01、扬州市翠岗中学

学校构建立德树人“融合圈”，通过开展“仁信成长月”“科技创造月”“心理健康月”等校家社全员育人主题月特色活动，打造共建、共长、共享的教育生态系统。

同时，学校打造全员育人“新生态”。启动全员育人导师制，建立全员健康档案，加强心理健康教育。学校以家长工作坊为平台，加强家校协作共育，通过家校微信群、学校公众号、家访等平台与形式，为家长提供有针对性的指导和帮助。开展“家校共育研讨会”“校家社月度读书沙龙研讨”等活动，加强家校协作共育，构建学校、家庭、社会协同育人的大教育格局。

02、扬州市汶河小学

学校聚焦强化学生价值观教育，探索优化家校社协同育人机制，积极推行教育实践活动，培养学生的法治意识、社会责任感和创新意识。学校鼓励学生关注社会公共话题，通过走访社区、问卷调查等实践活动，引导学生从生活中发现问题、思考问题、解决问题。

加强家长教育指导功能。家长引导学生进行调查研究、筛选分类、材料汇总，鼓励学生以照片、图表、倡议书等创新形式呈现研究成果。加强社区和相关职能部门的参与度，实现社教互动同频。通过发放倡议书、模拟听证会等环节，邀请相关职能部门参与指导，让学生设身处地的感受参与公共事务过程，提升学生社会责任感。

03、扬州市朱自清中学

学校继承了朱自清先生的“至诚有格”精神财富，致力于构建一个“臻诚”校家社教育共同体。学校积极整合资源，丰富活动体系。学校层面上每天开展社团活动、每月开展主题活动，家庭和社会层面上，定期开展家务劳动学习、分享家风故事、红色基地研学和大学走访等。这些活动旨在全面培养学生的综合素质，同时加强家庭和社会对学生成长的支持和参与。

学校联合有关机构，组建专业的心理辅导团队，每月开展家长学校团体心理辅导活动，通过问卷调查了解家长的真实需求，组建辅导团体，进行分类规划，帮助家长提升亲子沟通的能力，增进家庭关系的和谐与理解。

04、扬州市明月幼儿园

幼儿园基于幼儿年龄特点和成长需要，开展“阳光助教”活动，开设“爸爸来啦”服务幼儿成长的微课程，构建校家社协同育人教育新生态。通过将科创、文艺等各类课程与文化节、艺术节等活动进行融合，利用校家社联动，拓宽幼儿视野，培育幼儿全面素养，促进孩子身心健康成长。

同时，为家长提供讲座、沙龙、经验分享、亲子活动等校园主题活动，帮助和引导广大家长树立正确的教育观念，提高家长亲子沟通和教育引导能力，共建向上向善的社会主义家庭文明新风貌。

05、邗江实验学校蒋王分校

学校以传统民俗“二十四节气”为核心理念，打造校家社协同育人体验馆。成立“恰时·草木染”工作坊，引导学生从二十四节气所对应的植物中提取色素进行染色，激发学生无限的创意。

学校实施“全员导师制”育人模式，充分发挥每一位导师的育人优势。校内的心理咨询室承担着为学生们提供心理支持和辅导的重要职责。专业心理咨询师和辅导老师为学生量身定制个性化的心理支持方案。而多样化的团辅活动，则是让学生们能够在轻松愉快的氛围中相互学习、分享经验，从而共同成长。

来源：扬州市教育局

编辑：王筱

审核：许梦然 王素娟