6月29日，“美丽南京·多彩生命”南京市中小学生主题征文活动第二轮现场写作活动在南京市金陵中学附属初级中学火热开启。小学组、初中组和高中组近400位怀揣着对南京无限热爱的小作家们，分别围绕不同主题展开创作，从多样视角展现南京的生态魅力。

以“绿”为笔，勾勒家乡生态之美

紫金山上葱茏的树木，玄武湖畔茵茵的草地，校园里梧桐大道的盎然绿意......小学组的同学们以《南京的“绿”》为题，用稚嫩而灵动的笔触，描绘出南京城那一抹抹充满生机的绿色。

“绿是充满生命力的颜色。”南京市宝船小学的陈思睿在创作完成后，分享了自己的灵感来源。她着重描绘了江心洲树林间芦苇、柳树的蓬勃生机。陈思睿尤其提到一棵老柳树，“它的气根落到土里，不久过后就会生出新树，体现了生命的顽强与坚韧。”她还将老柳树的生命力与南京城相连，“老柳树充满生命力，就如同我们的南京城同样充满生机勃勃。”言语间，尽显少年对家乡生态之美的独特感悟。

以玄武湖为镜，映照城市变迁与人文

初中组选手们围绕《南京的镜子——玄武湖》展开创作。南师附中新城初中的郭齐修受“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替”启发，将玄武湖比作“南京之镜”，从自然、人文、城市发展变迁等多个维度切入。他结合南京生态治理成果，兴奋地说道：“以前在南京城里很少能看到灰喜鹊，现在小区里常能看见它们在树上蹦跳；以前没听过震旦鸦雀，如今在江心洲芦苇荡却不难见到；甚至有同学在公园活动时看见了江豚呢！我对我们南京的生态环境特别骄傲！”

南京市高淳永丰中学作为集体投稿学校之一，在海选中表现积极，有4名同学晋级了第二轮现场写作。陈雅静表示，尽管从高淳赶来参加现场写作路途遥远，驱车、乘坐地铁耗时一个半小时以上，但大家热情高涨，早早做好准备。“我今天写玄武湖挺得心应手的，玄武湖作为南京的一个门面，虽然去的次数不多，但每每游玩，总能看见晨跑者、划船人的身影，折射出的不仅是南京生态环境好，更体现南京人民的劳动精神和如水般的温润。”

探讨“野猪出没”，思辨生态平衡

高中组的写作题目“野猪出没南京城”格外引人深思。这一热点话题，引导同学们深入探讨人与自然和谐共生的问题。

金陵中学河西分校高一八班周子傅分享道：“野猪频繁现身，既是南京生态改善的生动体现，也引发了我对居民安全与生态保护如何协调的思考。”周子傅回忆，六年前见到“野猪出没”警示牌时还对这种动物感到陌生，如今校园湖面上常有水鸟嬉戏，天空中可见鹰隼盘旋，“这些动物和我们的生活其实是有一个交界的，我建议有关部门可以设立保护区、增加动物觅食机会，人们也要摒弃暴力驱赶方式，以一种‘不打扰，记心间’的邻居关系，与野猪和谐共处 。”

特殊身影参与，针板声绘就“鲜艳”南京

现场，一位特殊的选手吸引了众人的目光，他就是来自南京市盲人学校的孔德富。先天失明的他，在海选中表现出色，本轮他带着书写盲文用的针板，现场“戳”出了盲文作文。盲文针板的轻响声与现场“沙沙”的写字声相互交织，却互不干扰，也成为南京这座包容之城的美丽注脚。

创作结束后，工作人员通过视频记录下孔德富朗读自己作文的画面。孔德富告诉记者，虽然自己先天失明，但可以感知到部分颜色，绿色在他眼中尤为明显。“我的学校在老门东附近，那里有着大片大片的绿色，我上下学路上都能感受得到，也能闻得到花香。我觉得正如我们小学组的题目，南京是‘绿色’的，是鲜艳的。”

看过来！7月中旬公布优秀作品

据悉，本次征文活动现场写作评审已于6月29日下午在南京市生态环境保护宣传教育中心举行，各组别多位评委本着公平公正原则，对密封作品一一阅卷评分，目前作品评分正在合计中。

优秀作品名单将于7月中旬公布，届时可通过少年志APP、少年志融媒官方微信查询。在本轮活动中表现优异的同学，将获得参加由南京市生态环境保护宣传教育中心组织的公益研学活动的资格。此次公益研学活动分为若干批，获奖学生可根据自己的兴趣参加相应批次的研学活动，在实践中进一步感受生态之美。

通讯员 文靓 扬子晚报/紫牛新闻 刘浏

校对  潘政