“什么是好的教育？什么是好的师幼关系，什么是对儿童的尊重与支持……答案就是尊重儿童天性，遵循儿童发展规律，关注与接纳每一个孩子。”1月8日，在第二届幼儿园紫禁杯优秀教师评选暨第一届幼儿园教师基本功总结展示交流会上，紫禁杯特等奖教师、北京市门头沟区大峪第一小学附属幼儿园教师陈凡分享了自己对幼教的理解。

记者从会上获悉，130名教师获评第二届北京市幼儿园紫禁杯优秀教师，120名教师在第一届北京市幼儿园教师基本功培训与展示活动上获奖。在当天的分享交流会上，三位紫禁杯特等奖获奖教师代表分享了自己的成长故事和工作经验。

东城区崇文第三幼儿园教师张立自2009年走上教师岗位，至今已有15年。在和孩子们尝试开展自主游戏时，张力也曾迷茫过：教师什么时候介入？孩子如何发展？在聆听专家讲座、园所间的交流研讨后，她开始重新审视儿童立场，思考新的师幼互动形式。张力以孩子们发现小鱼“越狱”进行抢救为契机，将游戏的主动权交给他们，发现孩子们的游戏轨迹基于问题的解决而持续展开。针对幼小衔接，张力从教师、家长和幼儿多视角解读《幼儿园入学准备教育指导要点》，以自主游戏为契机，挖掘幼小衔接新策略，打通班级、年级界限，鼓励孩子们自主选择游戏伙伴和内容，在与新朋友、新老师的互动交往中提升表达能力和适应新环境的能力，对缓解幼儿和家长的入学焦虑起到了重要作用。

门头沟区大峪第一小学附属幼儿园教师陈凡进入了工作的第12个年头。在陈凡看来，幼儿主要的学习方式是通过直接经验和亲身体验获得知识和技能，自己则从幼儿的立场出发，支持幼儿用自己的方式游戏。在持续观察中，陈凡发现幼儿在自主游戏中并不是简单重复，每一次尝试背后都有他们的思考和新的探索。同时，在家园共育中，陈凡在班级成立“家长耕坊”“工坊”“食坊”，给家长们机会根据自身所长参与到班级活动中来。

延庆区第三幼儿园教师吴璇分享了如何做一名朴素的好老师。吴璇十分注重给孩子们留下最好的“第一印象”，铺设信任的情感小路，通过开学第一课的“寻宝大闯关”“你好，长城”“我的地盘我做主”等孩子们喜欢的游戏拉近彼此之间的距离。她还会每天早上站在班级门口，用拍手、碰拳、比心等默契的方式来迎接他们，用爱呵护每一颗纯真的心灵，做好孩子成长路上的引路人。吴璇也会支持幼儿在学习中亲自动手尝试与操作，为孩子们提供合作探究的机会，让他们体会到合作的乐趣和通过自己动脑解决问题带来的成就感，支持孩子们在做中学、玩中学。

紫禁杯是一项由政府部门主导、社会单位支持的奖励机制，至今已开展37年。2023年，增加了幼儿园优秀教师的评选表彰。首届北京市幼儿园教师基本功培训与展示活动由北京市教委学前教育处、北京教科院早期教育研究所联合举办，旨在以培训夯实基础，以展示促进提升，为幼儿园教师搭建成长平台，为整体推进北京市学前教育高质量发展提供支撑。

北京市教委副主任王攀指出，幼儿园紫禁杯优秀教师评选和幼儿园教师基本功培训与展示活动是北京市教委提升学前教师专业素养、完善学前教师发展保障机制的重要举措。下一步，北京市教委将进一步把握学前教育发展新形势，贯彻落实新颁布的学前教育法，全面加强教师队伍建设，构建适应学前教育高质量发展的新质学前教师队伍。