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教育部:国家人才供需对接大数据平台进入试运行阶段

:2025年08月29日 新京报
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近年来教育部新设人工智能、集成电路、区域国别、中共党史党建、数字经济、金融科技、生物育种、航空发动机制造技术、轨道车辆智能运维等一批新兴学科专业。两年来,引导高校新增本科专业点3715个,撤销...

日前,中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》。8月28日,教育部召开主题为“教育大会一年间・教改进行时”的新闻通气会,介绍学科专业设置调整优化工作进展情况。近年来教育部新设人工智能、集成电路、区域国别、中共党史党建、数字经济、金融科技、生物育种、航空发动机制造技术、轨道车辆智能运维等一批新兴学科专业。两年来,引导高校新增本科专业点3715个,撤销和停招6638个。

两年来引导高校新增本科专业点3715个,撤销和停招6638个

会上,教育部学位管理与研究生教育司副司长栾宗涛介绍了教育部推进高等教育学科专业设置调整优化工作情况。近年来,教育部会同有关部门先后印发关于高等教育学科专业体系改革、学科专业设置调整优化改革等文件,围绕国家重大战略需求和科技发展,更新发布研究生教育学科专业目录、普通高等学校本科专业目录、职业教育专业目录,发布急需学科专业引导发展清单,向高校下放了高职、本科专业及研究生教育二级学科设置自主权,完善了学科专业动态调整、自主审核制度,不断加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,积极探索了“101计划”、国家卓越工程师学院等新型学科专业建设和人才培养模式,不断深化人才供给侧改革。

栾宗涛介绍,教育部在积极设置新兴学科专业的同时,优化招生计划、资源配置、需求分析、专业预警等调控工具,两年来支持高校增设博士点1064个、硕士点2258个,撤销博士点27个、硕士点285个,引导高校新增本科专业点3715个,撤销和停招6638个,高职新增专业点1.2万个,撤销专业点8200余个,学科专业调整力度不断加大。

特别是2024年11月以来,教育部围绕深入实施《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和三年行动计划,会同中央组织部、国家发展改革委、工业和信息化部等部门,研制印发高等教育学科专业设置调整优化行动方案,对高校学科专业设置调整进行系统谋划和全面部署,一手抓“长效机制”,一手抓“重大行动”。其中,提出深入实施急需学科专业超常布局、基础学科跃升、新兴学科和交叉学科孵化、存量学科专业优化、学科专业内涵更新、培养模式改革深化等六大行动,从最突出最紧迫的问题入手,紧抓快办,加快培养适应科技发展、国家重大战略需求的高层次人才。

工作亮点方面,栾宗涛介绍,其中包括超大力度加强部门协同联动、建设国家人才供需对接大数据平台、试点先行探索学科专业设置调整新机制以及加强战略急需学科专业超常布局等工作。其中,教育部以解决人才供需不匹配矛盾为核心,会同相关部门建设的国家人才供需对接大数据平台已经完成了基础建设与数据整合工作,进入试运行阶段,平台重点构建了动态供需大数据查询分析、支撑毕业生就业创业、服务人才培养质量评价、提供学科专业诊断预警、开展结构布局诊断分析、探索重点产业人才需求预测等六大功能板块,下一步将用好国家供需对接大数据平台,综合利用大数据、数据可视化和人工智能技术,瞄准“数量规模”“结构布局”“能力素养”三方面适配,指导高校调整优化学科专业结构。

将指导各地尽快发布本地区急需学科专业清单

会上,工业和信息化部人事教育司副司长朱秀梅介绍工业和信息化部支持高校学科专业设置调整工作有关情况。她表示,从国内看,我国人才资源总量、研发人员总量均居世界前列,但与开辟新领域新赛道、塑造发展新动能新优势的要求相比,产业人才队伍呈现“三个不足”,包括工业互联网、人工智能、智能制造等重点领域人才数量不足;理论功底扎实、多学科知识贯通、创新能力强的高层次复合型人才不足;高技能人才不足。

“加快发展新质生产力,要求我们紧紧围绕高质量发展这个首要任务和推进新型工业化这个关键任务,推动教育链、人才链与产业链、创新链贯通融合,加大急需紧缺人才供给。”朱秀梅表示,作为产业主管部门,工业和信息化部与教育部密切协同,积极推进高等教育学科专业设置调整优化工作,包括开展产业人才需求预测,强化供需对接同向发力,推动人才培养模式改革以及指导部属高校优化学科专业设置。其中,工业和信息化部指导部属高校紧贴强国强军需要,新增集成电路、智能科学、网络安全、低空技术与工程等急需学科专业,将核工程、飞行器动力等特色专业纳入“强基计划”培养,并聚焦太空、深海、极地、无人系统、空天动力等新兴领域布局一批学科特区,推进“力学+”“智能+”等交叉学科建设,为新型工业化提供有力支撑。

北京航空航天大学副校长闫晓军、复旦大学副校长马余刚以及湖南省教育厅副厅长兰勇分别介绍了学科专业设置调整优化机制改革等工作。栾宗涛表示,下一步,教育部将指导各地积极开展学科专业设置与区域发展匹配度分析,尽快发布本地区急需学科专业清单和学科专业预警清单,引导高校持续优化学科专业布局结构,着力提升学科专业设置与国家战略需求、科技发展的匹配度。

此外,教育部还将按照“成熟一批、启动一批”的工作思路,稳步推进学科专业设置调整优化机制改革试点工作,加快构建形成“部门协同、上下联动、精准指导、定期调度”的高效运行机制,及时发现探索形成的新机制、新模式,加大典型经验推广力度,促进改革成果转化应用。

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[编辑:宋聪乔 &发表于江苏]
关键词: 日前 中央 教育 工作 领导

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