近日，辽宁 一高中生称，自己暑假发朋友圈被学校通报处分。涉事学校“去网去微”制度规定同学不用或者一律使用非智能机，发现三次开除学籍。尽管学校有制定规章制度的权力，但休息时间学生适当放松休息，再正常不过，管辖权也应在家长手中。不分场合、越俎代庖，既逾越了正常管理的边界，也难以得到学生的认可与配合。

因一张朋友圈的自拍导致被学校处分，不仅学生很委屈，公众也看得很迷惑——学生发个自拍还不行了？按说，微信朋友圈只是学生的私人空间，用来分享自己的生活并无问题，因此被处分，难免让人产生荒诞之感。

在学校看来，“这只是个提醒与警示，谈不上什么”。但在公众看来，这样未免管得有些宽，而且对于学生的情感来说也是一种伤害——暑期发了一张开心的生活照，没想到却招致这样的“关照”。

其实针对此类事件，去年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》中，已经有相关规定，“学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。”

退一步说，学校将学生暑期朋友圈纳入管理的范畴，目的或许是为了让学生少玩手机，将时间多用在学习中。但不得不思考的是，这种监督学生的方式，是否合理，又是否可行？

一方面，这种事无巨细式的教育方式，对于面临着学业压力的高中生来说，很可能会带来更大的压力与不适。暑期对于学生来说，不仅仅是一个学习进步的窗口期，也是适当放松、调整心态的好时机。固执地严管学生，恐怕只会适得其反。

另一方面，即便要加强对学生暑期的管理，这样的“朋友圈管理法”也是片面的，难道学校就能保证“监控”到每个学生的朋友圈？针对这样的管理方式，说到底，学生有很多应对之法，到头来也不过是走了一个形式主义的过场。

此事虽小，却反映出了一些学校在管理上的懒惰。教育讲究松弛有度，什么都管的高度紧绷模式，对学生学习进步并无裨益。