翟羽“给孙子默写词语，他嫌弃我的普通话不标准。”“孙子说，奶奶你普通话都说不标准，凭什么给我辅导语文作业？”近日，紫金山新闻记者在南京一老年大学听到，不少老年人因被孙辈质疑等原因，悄悄地来老年大学学起了普通话。

给孙子辅导语文却被嫌弃

在南京一老年大学的办公室，墙上贴着一张课表。这张看似普通的课表却暗含了很多老年人的辛酸泪。看星期五的课程，安排了一节“普通话课”。

“为什么老年大学还有普通话的课程？”当记者不解地问起时，正坐在办公室闲聊的李阿姨立即聊了起来，“我们说了这么多年的南京普通话，挺好的，但为了给孙子辅导功课，不得不逼着自己说标准普通话。”李阿姨是上世纪70年代的大学生，她说：“我儿子小时候的功课都是我辅导的，到了辅导孙子时，还被孙子嫌弃了，心里挺不好受的。”

“孙子和他爸爸讲，奶奶普通话不标准，给他默词，他都听不懂。”孙子的埋怨让李阿姨心里特别难受。

今年64岁的普通话班班长刘阿姨，退休前在电信公司话务班上班，是普通话班普通话说得最好的学生。她退休后一直学声乐，学了好几个学期进步都不大。“声乐老师看出了我的问题，她说，你去学一下普通话吧。”刘阿姨乐了，她拍着大腿说：“你想啊，带着南京味儿唱歌是不是挺搞笑的。”

老年大学瞄准“商机”纷纷开班

记者向南京多家老年大学咨询得知，近两年，南京的老年大学纷纷开设了普通话班。不过，与舞蹈、声乐等热门专业相比，在老年大学学普通话的老年人还很少。南京某老年大学校长李中婷介绍：“我们两个校区加起来，学普通话的总人数不到一百人。”

在南京某老年大学任教的徐晓琳告诉紫金山新闻，学生多是方言重的老人，日复一日的“南普”交流及年龄的累积，使得他们带口音的普通话难以改变。“矫正、规范语音是个漫长艰辛的过程，通常要花一学期完成拼音教学，之后才能让学生熟练开口说普通话。”