齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 延瑜  编辑整理

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜济南高新区鸡山小学教师 宋丽娜

初登讲台的岁月，满怀憧憬却又被现实的浪潮狠狠冲击。那时的我，恰似一只迷失方向的候鸟，在教学楼的走廊里无助地来回徘徊。精心准备的教案本上，密密麻麻的批注承载着我的心血，却被紧张的汗水渐渐洇湿。课堂上，喧闹声此起彼伏，如同汹涌的潮水，让初出茅庐的我完全手足无措，内心满是挫败与迷茫。

转机出现在那个深秋的黄昏。夕阳的余晖洒在校园的每个角落，我怀着一丝落寞走进学校图书室。在一个不起眼的角落，一本名为《第 56 号教室的奇迹》的书映入眼帘。当我翻开泛黄的扉页，雷夫・艾斯奎斯用 25 年岁月书写的教育传奇，如同一束温暖而坚定的光，直直穿透了我内心厚重的迷雾。

在洛杉矶那所条件恶劣的社区学校，雷夫老师凭借着信任与规则，构建起 “第 56 号教室” 这方充满爱与希望的天地。他带领学生沉浸在莎士比亚的经典剧作中，感受文学的深邃魅力；引领他们在数学的奇妙王国里尽情遨游，探索数字背后的奥秘；还用音乐、绘画等艺术形式滋养学生的心灵，让他们的生命焕发出独特的光彩。这些鲜活生动的故事，让我深深领悟到，教育绝非简单机械的知识灌输，而是要用爱去点燃学生内心深处求知的火焰，用耐心与智慧呵护他们成长。

深受触动的我，决心做出改变。回到班级，我精心打造了 “阅读角”，将《夏洛的网》《小王子》《草房子》等一系列经典书籍摆放在最显眼的位置，希望能吸引学生们的目光。每周，我专门留出一节课的时间，组织学生围坐在一起，共同分享书中的奇妙世界。大家各抒己见，思维的火花在交流中不断碰撞。

在这个过程中，有个叫小雨的女孩令我印象深刻。她性格极为内向，在班级里总是独来独往，仿佛与周围的一切都格格不入。在一次读书分享会上，她鼓起勇气，轻声讲述着《城南旧事》里英子的故事。她的声音虽轻，却饱含深情，眼中闪烁着从未有过的光芒。那一刻，我真切地感受到了阅读赋予她的力量，也意识到这或许就是打开她心扉的关键。此后，我更加关注她的阅读进展，鼓励她分享自己的想法。慢慢地，小雨开始主动与同学们交流，脸上的笑容也越来越多。

随着时间的推移，课堂氛围发生了显著的变化。学生们不再害怕回答问题，而是踊跃地分享自己从阅读中获得的感悟。课间休息时，走廊里追逐打闹的场景逐渐减少，取而代之的是许多捧着书静静阅读的身影。阅读不仅拓宽了学生们的知识面，丰富了他们的知识储备，更培养了他们的同理心和想象力。不少学生在作文中写道：“书本就像一扇扇通往不同世界的窗户，让我们看到了未曾见过的风景。”

《第 56 号教室的奇迹》不仅让我在学生教育上找到了方向，还教会我如何与家长携手共育。雷夫老师与家长建立的紧密联系，让我深刻认识到家庭教育与学校教育相互配合的重要性。于是，我开始定期举办亲子读书会，邀请家长和孩子一同参与。在共读的过程中，家长和孩子共同分享阅读心得，增进了彼此的理解与沟通。通过这些活动，家长们对孩子的教育投入了更多的精力，也对我的工作给予了更多的理解和支持。

如今，那本《第 56 号教室的奇迹》已被我翻阅得破旧不堪，但它所传递的教育理念，始终如一盏明灯，照亮我前行的教育之路。每当教学中遭遇困境，或是感到迷茫彷徨时，我都会翻开这本书，从中汲取力量与勇气。它让我深知，教育是一场温暖而漫长的修行，而阅读，则是这场修行中最美的风景。

在未来的日子里，我愿一直做那个点灯人，用一本本好书照亮学生的心灵，让他们在阅读中茁壮成长，在书香中绽放青春光彩。因为我坚信，每一本书，都有可能成为照亮孩子人生的那束璀璨光芒。