齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 延瑜  编辑整理

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜济南高新区景汇小学教师 魏方丽

《幽默感》是陈锡老师的一本发人深省的著作，书中诸多关于教学中如何融入幽默的观点和理念，让我在阅读时产生了强烈的共鸣。初次翻开这本书，我便被其独特的视角所吸引，一口气读完后，书中的理念与我自身的教学经历不断碰撞，让我对如何打造充满趣味、让学生喜爱的课堂有了更深刻的思考。

“当课堂中充满幽默的火花时，学生的注意力会不自觉地被吸引，师生之间的距离也会在笑声中拉近。”读到书中这句话时，我不禁回想起自己教学中的种种场景。曾经，我也一味追求课堂的严肃性，认为只有“板起脸”才能维持好课堂秩序，但结果往往是学生们正襟危坐，眼神中却缺少了光彩，课堂氛围也显得沉闷压抑。

而当我尝试在课堂中加入一些恰当的幽默元素后，一切都发生了改变。记得在讲解一个比较抽象的数学概念时，我用一个生活中常见的幽默场景做类比，学生们在笑声中轻松理解了知识点，眼神里也闪烁着兴奋的光芒。这让我深刻体会到，幽默就像一把钥匙，能够打开学生心灵的大门，让他们更愿意参与到课堂中来。

书中提到：“幽默不是简单的讲笑话，而是一种智慧的表达，是将知识以生动有趣的方式传递给学生的能力。”这一观点让我深受启发。在传统的教学模式中，知识的传递往往是单向的、枯燥的，学生很容易产生疲惫感。而幽默的加入，能够让知识变得鲜活起来。

就像在语文课堂上分析课文时，我会用幽默的语言解读人物的性格特点，让学生们在欢笑中深入理解人物的内心世界；在科学课上讲解实验原理时，我会用幽默的方式描述实验过程中可能出现的“小插曲”，激发学生的好奇心和探索欲。这样的课堂，不再是老师的“独角戏”，而是师生共同参与的“欢乐剧场”，学生们的学习兴趣自然也就提高了。

“好的课堂应该像一场充满惊喜的旅行，而幽默就是旅途中的一道道亮丽风景。”书中的这一比喻十分贴切。在教学实践中，我发现那些充满幽默元素的课堂，往往能给学生带来意想不到的惊喜，让课堂充满活力。

有一次，在语文课堂上，我模仿了一个学生们喜欢的卡通人物的语气来领读单词，学生们先是一愣，随即爆发出一阵笑声，之后便纷纷模仿起来，课堂气氛异常活跃。这样的惊喜，不仅让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，也让我感受到了教学的乐趣。

《幽默感》这本书内涵丰富，为我打开了一扇通往优质课堂的大门。在今后的教学中，我会不断尝试将书中的理念运用到实践中，用幽默的智慧点亮课堂，让学生们在笑声中爱上学习，享受学习的过程。我相信，当课堂中充满幽默的阳光时，教育之花一定会绽放得更加绚烂。