齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 尹明亮

8月3日，一场于潍坊举办的“职业伦理教育”学术研讨会，吸引了多位职业教育专家、大学校长前来参加。在刚刚结束的这个学期，潍坊工商职业学院副校长郭素森亲自上阵，用学生们的成长诠释着团队多年来在职业伦理教育探索中的成效。他带领团队开展了8年之久的职业伦理教育试点受到广泛关注。

职业伦理课上

5000多句感言记录学生成长

“职业伦理课完善了我们的思维方式，为以后走进职场打下了很好的基础。”“这堂课让我对自己未来的规划更加清晰。”“职业也是一种责任，这堂课让我对责任有了更深刻的认识”……一句句发自肺腑的感言，是学生们几周前在郭素森的职业伦理课上用视频记录下来的。

潍坊工商职业学院智能信息学院2024级物联网应用技术3班是郭素森的职业伦理课程试点班。对班里的44位同学来说，这是一堂看上去晦涩、上起来却最有意思的课。用学生们的玩笑话来说，这是一堂“让人没有困意”的课。

把职业伦理课程融入职业教育，是郭素森多年来的一个“执念”。在他的试点课上，从职业目标讲到职业潜能、从职业责任讲到职业价值……让郭素森最欣慰的是，一个学期下来，学生们眼里的光越来越亮。

8月2日，在学校会议室，郭素森团队开展的《基于职业素养培育的高职院校“职业伦理”理论与启蒙课程开发研究》省教改项目结项鉴定正在进行，最吸引专家目光的是桌上的一摞摞作文本。

让学生们围绕课堂主题每周写一篇作文，是郭素森职业伦理课的标准内容之一。

《目的的感悟》《潜能的感悟》《理性的感悟》《规则的感悟》……

从300字，到500字，最后到800字，1000字，每个作文本里的13篇作文都记录着一个学生13个学期的感悟。

郭素森给每篇作文的打分都在90分以上。

“并不是每个学生从一开始就能接受这个作业，但只要他写了，就值得一份鼓励。教育不一定非要找学生的问题，但一定要激发学生的闪光点。”在郭素森看来，学生作文中每多一个字，都是学生自我信心的一次成长。

对郭素森来说，更让他对学生们刮目相看的则是钉钉群里学生们那5000多句感言。自从开课以来，学生们每人每天一句对职业伦理的理解。个学期下来，几乎从未有同学漏发。

“只要学生愿意去想这样一句感言，时间长了，就会在潜移默化中积累成他们的成长。”郭素森说。

8年实践探索

汇成一本《现代职业伦理新论》

8月3日，“职业伦理教育”学术研讨会在山东信息职业技术学院举行，与会嘉宾都会翻看一本叫做《现代职业伦理新论》的教材，这本由郭素森以及中国矿业大学（北京）教授、乡村振兴研究中心副主任邬跃，山东化工职业学院老师郝连涛，山东海事职业学院老师张成宽等人编著的教材，是团队用8年职业伦理教育的实践积累撰写而成。

目的、潜能、理性、规则、选择、实践、责任、专注、价值、德行、幸福、自省，整本教材围绕这12个关键词构建起一个现代职业伦理架构。

“回归中国伦理传统，在反思和抽象中发现生命情感的本相、幸福生活的本真、职业发展的本性。”这是整本教材的第一句话，也道出了这门课程开设的初心。

“教材是课程的一部分，是在一次次上课，一次次修改教案的过程中，逐渐积累完善起来的。”郭素森说。

从2018年至今，郭素森团队开展的职业伦理教育已经进行了13个学期12轮的课程试点，萌芽于山东科技职业学院、发端于山东海事职业学院、启动于山东化工职业学院、成型于潍坊工商职业学院。

“解决职业院校学生生命能量不足、学习内驱不足、职业常识不足的问题，这是开展职业伦理教育探索的初衷。”在介绍职业伦理教育试点情况时，郭素森说到。

“这是一场职业伦理教育从0到1的探索，但教材并不是唯一的成果。”郭素森介绍，4本著作、8篇论文、两个基金科研项目，这些都是从8年的课程试点中结出的果实。

“职业伦理课2020年开始在山东化工职业学院试点，成为最受学生们欢迎的一门课程。课程内容与学生的未来职业发展、个人成长具有强关联性，它也让职业伦理的种子在每一位学子心里生根发芽。”山东化工职业学院教务科研处处长丁竹青说。

在研讨会上，郭素森团队的职业伦理教育实践也得到了专家们的认可。中国教育科学研究院科研管理处处长王新波对职业伦理教育的实践研究成果表示赞赏。中国矿业大学（北京）教授、乡村振兴研究中心副主任邬跃认为，这是落实《新时代职业道德建设实施纲要》的有益探索。而在中国人民大学哲学院副院长、伦理学与道德建设研究中心主任张霄看来，这门职业伦理教育课程既可以作为大学思政教育的实践课，也可以成为企业伦理教育的理论课。

把职业道德融进大学课堂

职业伦理教育获多位大学校长认可

“经历了职业伦理教育‘从0到1’的探索后，要进一步推动‘从1到10’的实践。”郭素森表示，要争取在高职院校、技师学院、中职学校中遴选7个左右的试点学校开展进一步的试点。

事实上，这一场职业伦理教育的实验已经在更广范围展开。

潍坊工商职业学院校长张绍秋透露，在前期试点的基础上，职业伦理课将面向学校全部2025级新生开课。

经历5年多的试点后，山东化工职业学院已经将职业伦理教育纳入学校最新的人才培养方案，并同样将面向2025级新生全面开设。

在研讨会上，多位职业院校校长也对职业伦理教育展现出浓厚的兴趣。

潍坊环境工程职业学院校长黄官祝表示，将职业伦理教育纳入职业教育体系，学校一直在积极推动。

作为这场职业伦理教育试点的重要参与单位之一，山东科技职业学院副校长董传民就课程的进一步改良提出了具体建议。

潍坊护理职业学院党委书记崔照忠则表示，一个结合学校护理专业职业特点的职业伦理课程也已经在探索中。

“我们将把职业伦理与职业精神培育融入人才培养全过程，与兄弟院校共建师资培训体系，共享伦理案例库，共研课程标准。”作为研讨会的东道主之一，山东信息职业技术学院院长丁文利说。

推动职业伦理教育试点工作实现从1到10的跨越，这场研讨会也是一个新的开始，会上，一个跨地域、跨行业、跨院校的“职业伦理教育”虚拟（联合）教研室正式成立，接下来将因校制宜拟定“职业伦理教育”工作方案，开展师资培训，研究推广中出现的问题，总结先进经验、先进做法。

“这场实践是以潍坊工商职业学院、山东信息职业技术学院为代表的职业院校积极开展职业道德教育的主动作为，更是贯彻落实《教育强国建设规划纲要》《新时代职业道德建设实施纲要》的生动实践。希望职业伦理教育实践研究坚持融通中外、吸收外来，坚持贯通古今、不忘本来，坚持联通上下、面向未来，自此扬帆起航、乘风破浪、行稳致远。”山东省教育厅职业教育处一级主任科员李胜红说。