为了贯彻阅读工程建设文件精神，让寒假生活富有学习底色，汇龙小学学华分校的孩子们进行了一次的奇妙寒假学习之旅：绘制“读书卡”、书写练字册、撰写读后感。开学初，学校教导处对这三项作业进行了“最美系列”评比。

评比——最美读书卡

学校在寒假布置了学生阅读有关书目、制作读书卡的假期作业，新学期开学，学校开展了读书卡评比活动。

为了做好读书卡，孩子们读书的热情空前高涨，他们认真读、重圈划、留心记，可谓受益匪浅。学生选择了自己欣赏与喜爱的书目，在认真阅读的基础上，做出了自己的读书集册：个性化的封面吸引眼球，读书卡的版面栏目设计合理，色彩或鲜艳或淡雅或诗意，内容别具一格、丰富多彩。看，有“好书推荐卡”——把书中的主要内容以及部分精彩语句摘录、编写制作而成；有“阅读心得卡”——把书中值得阅读的佳句以及自己读书的感受、心得诉诸于笔端；有“作家卡片”——把课文中学到的作家知识巧妙地运用到此……真是创意无限，精彩不断！ 

特别是低年级的孩子，读书卡的设计和制作一点都不逊色于中高年级。他们用更儿童的眼光、儿童的审美、儿童的想象，把版面设计得童趣而又不失美感。一张张色彩丰富，创意无限的读书卡片，充分体现了孩子们的审美能力和创新精神。当然，其中也不乏良好学习习惯的渗透与培养：乐于课外阅读、读书要有选择、读书要做记号、读书做笔记、写好字等。

孩子们交上来的读书卡都装订成册，让老师看到了他们的有心，更让老师们看到了他们的阅读是真实而又多彩的，充实而又有质感的！真是越读越有味，“悦”读越精彩！

评比二——最美练字册

本本练字册，散发着冬韵墨香。假期要求学生每天练习30字，字不在多，这样意在激励学生真正做到一笔一划写好字，将写字渗透在假期的每一天。坚持，则有万水千山。

从收上来的练字册看，学生们也是各有选择，各有特色。看，有带有薄薄的临摹纸的练字册，有田字格的书法练习纸，也有类似于《习字册》的书法练习本。虽形式众多，但意趣相同。从每班参评的练字册来看，学生都用心书写每一个笔画、每一个汉字。所写汉字笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观。

评委老师交叉年级评选，很多练习册收获了满满的好评。

评比三——最美读后感

寒假里，每位学生写了两篇质量较高的读后感，开学后参评。

孩子们都认真对待，上交的读后感都是真真实实、有感而发。很多学生能独立地读懂文章，清楚、完整而又比较简练地概括出文章的主要内容；结构清楚，具体、真实地表达感受；表达通顺、有条理，有思考的痕迹。有对书中人物性格特点进行详细剖析的；有对书中某一人物的行为进行阐述并评价的；也有推己及人，联想到自身或别人，真正地感悟抒怀。

相信学生通过这样的阅读输出，把寒假有关阅读的书目读厚了，思绪更飞扬，思考更深入，感想更深刻；这样的阅读输出，更有利于学生构思出“匠心之作”，使“读”和“感”更有张力！

评委老师从“原创、内容、书写”这三大方面展开评选，分别评出了一、二、三等级奖。

这次特殊的寒假作业，充分调动了学生的积极性，从“质”上做文章，使学生学习的内驱力被激发，丰富了语文学习的范畴，让“读好书、写好字、作好文”的基本素养在寒假学习中有了一个完美的演绎！