第34届全国青少年科技创新大赛于2019年7月20日－26日在澳门举行。南京田家炳高级中学申报的项目——“应用学校动物行为实验室开展的小鼠行为探究实践活动”荣获青少年科技实践活动一等奖，并在全国青少年大赛官网的“生命科学”组别进行在线展示。

此次获奖标志着该校连续12年获得全国创新大赛奖项。

全国科技创新大赛官网在线展示简介

本次大赛由中国科协、教育部、科技部等九部委和澳门特别行政区政府共同主办，共有来自全国31个省、市、自治区、新疆生产建设兵团以及香港、澳门和台湾地区的35支代表队参与。参赛项目众多，共332个活动获奖，其中一等奖51个。学校在如此激烈的竞争中斩获一等奖实属不易。

此次获奖是学校科技社团---“动物行为研究社”长期努力的成果。该社团以小鼠为研究对象，从对小鼠学习记忆行为的研究来探索学生在学习过程中遇到的学习记忆、生理状况、抗抑郁等问题，从而提出合理化的建议，具有很高的研究价值。该社团从发现问题、实验设计到分析结果、提出建议既有专业老师指导，又有同伴协作，非常有利于提升学生的科学素养。

获奖名单部分截选

动物行为学是研究动物在自然界中或通常环境下所表现出的各种行为规律及其发生规律的一门新兴学科。

动物行为学系统用于检测动物的学习记忆能力、焦虑程度以及药物的药效等方面具有重要作用。

探究：是不是活动越丰富，小老鼠记忆越深刻

本项目利用实验小鼠为研究对象，设置了“活动丰富”和“活动单一”两种环境分别饲养小鼠，共25天建立小鼠学习记忆能力模型。每五天为一个周期以WMT-水迷路测试小鼠学习记忆能力，用小鼠在水迷路中逃避潜伏期为，进出盲端错误次数作学习记忆能力的参考指标。结果表明,实验采用的“活动丰富”环境与“活动单一”环境相比,能显著提高所饲养小鼠的学习记忆能力。本实验末期又进行一定强度的水迷路游泳训练，结果表明,潜伏期具有显著性差异的活动丰富组和活动单一组的小鼠通过短期的训练潜伏期均缩短，且最终两组小鼠的潜伏期，说明短期的训练的能一定程度抵消环境对小鼠学习记忆能力的影响。