不是医生，他们却同样穿着白大衣，拿着手术刀；不是家长，他们却不断絮叨，喋喋不休；不是工程师，他们却改造着灵魂。福尔马林是他们最熟悉的味道，讲台和实验室是他们最广阔的舞台。他们就是南通大学人体解剖学教学群体——“医学生第一课”的领路人。

福尔马林中默默坚守

人体解剖学教学是公认的脏、苦、累的工作，而且风险极高，常常会有老师因为无法忍受而选择离开，但是南通大学的这一群体，却一直坚守着、奋斗着。

南通大学作为遗体接受点，人体解剖学学科承担着尸体的搬运、防腐、保存等一系列工作，需要有人24小时值班，包括春节等节假日。只要有尸源报告，不管是严寒还是酷暑，不管是白天还是夜晚，他们都会第一时间赶到现场，耐心等待，安抚家属，接收遗体，防腐处理……此刻，他们心中只有一个念头：实验室又多了一具可供学生使用的标本了。

为了消除学生对福尔马林的顾虑和对标本的恐惧，他们总是身体力行，站在离福尔马林标本最近的地方；他们总是循循善诱，用春风般的语言化解内心的排斥。他们就是这样，送走一届又一届的优秀学子。这一切都是用爱心、用坚持篆刻出来的，这是解剖学团队最值得骄傲的！

教书育人中彰显师德

南通大学人体解剖学教学群体不足30人，却要承担着各层次几千名学生的《人体解剖学》《局部解剖学》《口腔解剖学》《眼耳鼻喉解剖学》《断层解剖学》《解剖学进展》等学科的理论和实验课程。

在福尔马林中的坚守造就了这群刚强而有战斗力的人。他们率先使用现代教育技术，制作线上课程，开展线上线下混成式教学；他们自己制作教具，自费购买三维动态教学软件；他们利用业余时间自编《人体解剖学思维导图》供学生使用。他们用师爱的责任心传授知识，用师爱的耐心诲人不倦。他们不与其他行业攀比金钱，不与其他学科计较辛劳，不谋求地位，不追求名声，心无旁骛，甘于奉献。

现年62岁的金国华教授从事人体解剖学教学工作已经38年，虽然工作繁忙，却从不耽误学生一节课，把教学、把学生始终摆在第一位。张新化老师一直默默资助甘肃山区的孩子，至今已坚持了8年。

默默坚守中硕果累累

歌德说过，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。

在这个群体中有973首席科学家、省市级教学名师、“青蓝工程”优秀青年骨干教师等一批优秀人才，高级职称和博士化率均超过90%。人体解剖与组织胚胎学教学团队被评为“国家级教学团队”“江苏省高校优秀学科梯队”。人体解剖与组织胚胎学学科先后3次被评为“江苏省重点学科”。“人体解剖学”被列为“国家精品课程和国家精品资源共享课”“国家级规划教材”。此外人体解剖与组织胚胎学是南通大学首批博士学位授予学科。近十年来，在“神经损伤和修复”和“生殖医学”形成鲜明的特色，先后获得科研项目30余项。获得省部级以上教学、科研成果奖励10余项、国家发明专利4项、成果转让2项。发表SCI收录学术论文50余篇、核心刊物100余篇。主编、副主编、参编专著11部，教材、教学参考书21本。

南通大学人体解剖学教学群体用实际行动展示了新时期人民教师“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的高尚师德情操和无私奉献精神。他们在平凡的工作中忠于职守、兢兢业业，无愧于人民教师的职业。