江苏第二师范学院将课程与思政进行有机融合，以思政元素促课程建设，以思政元素助力立德树人。

强化顶层设计，提供机制保障。学校全面实施课程思政建设计划，成立由校党委书记任组长的思想政治工作领导小组，制订《课程思政实施办法》；成立课程思政教学研究中心，构建专业、课程、教学一体化思政育人体系，不断完善课程育人和课程思政建设的资源配置。在人才培养方案和教学大纲修订中强调课程思政目标的融入，开展课程思政示范专业立项建设工作。

创新方式方法，广泛组织活动。开展课程思政教学竞赛、优秀教学案例、教学名师和教学团队评选，推动教师承担课程思政主体责任；举办课程思政专题讲座，各学院院长、专业负责人、课程思政示范课程负责人等参加培训，提升课程思政的实施能力和水平；组织全体教师参加教学观摩与研讨活动，把思想引导和价值观塑造融入教育教学中，将课程育人作为教学督导和教师绩效考核的重要内容。

挖掘专业优势，贯穿建设过程。组织开展课程思政示范课程和优秀教学团队评选活动，参赛教师依据课程特点，找准“课程思政”切入点，开放式地探索“课程思政”教学设计，深入挖掘课程蕴含的思政元素和育人功能，将专业知识与育人元素有机融合；举办课程思政建设系列活动，充分调动广大教师投身课程思政建设的积极性和主动性，为教师们搭建学习交流和展示风采的平台，对推动学校教育教学改革创新、提升人才培养质量发挥积极作用。