江苏大学坚持育心育德，推进“六心”工程，开展以“重塑心秩序，青春再启航”为主题的心理健康教育系列活动，全面提升心理育人质量和实效。

实施全员育人“润心”工程。配齐配强心理健康教育兼职队伍，形成强有力的心理健康教育工作力量。对新上岗专业教师、研究生导师、新入职辅导员、学业导师、公寓值班人员、安保人员等开展心理健康教育专题培训，提升全员心理育人意识和能力。

实施咨询服务“护心”工程。在学生社区建立“学校—社区—楼栋—楼层—寝室”五级网络，打造网格化、系统化、立体化的心理危机预防和管理模式。全时段提供心理咨询服务，24小时心理热线不断联，有效满足学生心理服务需求。

实施多元宣传“暖心”工程。线下宣传造氛围，在社区推出“四季心语”宣传橱窗。线上宣传贴需求，改版“心灵驿站”网页，建设家长课堂，发布“江心小课堂”微信。实体宣传展创意，通过“激励腕带”等文创产品以物传“情”。

实施特色活动“健心”工程。探索浸润式、体验式教育活动模式，在学生社区开展心理趣味挑战赛、影片赏析、原创心理作品征集、专家访谈、团辅沙龙、心理剧、手语操大赛等系列活动，打造特色品牌。

实施朋辈互助“舒心”工程。指导学生心理社团以社区为阵地开展科普类、实践类心理健康教育活动。选拔朋辈咨询员，开展心理咨询服务。培养学生心理团辅师，深入社区开展系列团辅。开展班级心理委员、寝室心理信息员队伍“护航”专题培训，及时识别与预防学生心理危机。

实施实践创新“强心”工程。建设“辅导员心理工作室”拓“广度”，构建心理讲座“大课堂”、微信宣传“小课堂”、心理视频“微课堂”、实践体验“动课堂”，形成“一体四面”工作格局。建设“心理健康教育研究室”提“高度”，编撰心理健康教育校本教材，加强课程规范化建设和管理，强化课堂育人实效。建设心理健康教育名师工作室钻“深度”，开展隐匿性心理问题识别和预防的实践研究，不断提升学生心理健康教育工作精准性。