6月10日上午，由南京市教育局主办，南京市第九中学承办的“内观听籁，民乐气韵”——南京市美育浸润课程基地民乐项目成果展在九中震旦校区举行。全市音乐教师齐聚九中，从课堂角度探索民乐浸润的更多可能性。 

本次成果展，由南京市美育浸润课程基地民乐项目共同体学校的音乐老师为大家展示小学、初中及高中的三个学段的民乐主题示范课。南京市玄武区优秀青年教师、第九中学刘奕廷老师带来了《智探·民乐基因》展示课。这是一节高中研究性课程。基于九中学生的学情，以作品《弥渡山》为素材，解码民乐基因。在创编校园铃声设计的单元任务中，使用前沿的suno ai等软件来创作铃声，引导学生感受民乐与科技的融合。 

江苏省竹笛学会理事、南京市第九初级中学张仪老师的展示课主题为《创寻·金蛇鼓韵》本节课学生以竖笛为媒介，与民乐团的特长生体验、合奏，在演奏中深度感受《金蛇狂舞》的音乐风格与特点。特长生领奏主旋律，全体学生以竖笛声部呼应，体会乐曲中“一领众和”结构。 

南京师范大学附属小学张可老师带领小学生上了一堂《趣学·老虎磨牙》。《趣学·老虎磨牙》基于一年级学情设计，依托陕西渭北民间打击乐素材，以大鼓为主角，“音乐故事”为主线展开。针对学生好动、爱表演的特点，用趣味互动引导孩子感知鼓的力度、速度变化，联想 “老虎散步、捕猎” 等场景，体会音乐的生动表达。 

“三节课以民乐为载体，以文化传承为核心，以创新表达为路径，构建了一个贯穿小初高学段的浸润式美育课堂，将中华优秀传统文化深植于学生的心灵土壤，并通过创新实践赋予其时代生命力。”南京市第九中学党委书记张翼飞在致辞中表示，作为首批“美育浸润课程基地民乐项目”牵头学校，九中与民乐联盟兄弟学校为弘扬民族文化而共同努力，为创设最优的民乐课程而携手共进。在立项的这两年多时间里，美育浸润民乐课程基地的建设体现出了普适化、精品化、特色化的特点，打造出了美育浸润示范样板。

通讯员 司璐璐 扬子晚报/紫牛新闻 王颖

校对 陶善工