为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《江苏省家庭教育促进条例》，进一步推进义务教育阶段“双减”工作，推动构建家校社协同育人新格局，江苏省妇联、江苏省文明办、江苏省教育厅、新华报业传媒集团于2022年初联合启动江苏省“共话成长 共育新人”家校社协同行动，面向全省征集了一批“双减”背景下的教子有方、家校合作、社区支持典型案例，推选出了江苏百户教子有方家庭、江苏十佳教子有方家庭、江苏十佳家校合作案例、江苏十佳社区支持案例。

江苏十佳家校合作案例：

打造“林爸林妈”家校共育工作坊，优化“双减”课后服务——苏州市枫桥中心小学

随着“双减”政策的实行，苏州市枫桥中心小学逐步挖掘家长资源，升级打造“林爸林妈”家校共育工作坊，建构起多向互动、立体深度合作的家校共育新模式。

广纳资源，吸引家长成为教育合作者。学校成立了领导小组暨“林爸林妈”家校共育工作坊常务委员会，校长为组长，工作坊成员均为热心于学校工作的家长。借助工作坊平台，学校最大限度地吸纳优质课程，不断丰富教学内容、优化教学方式，借由网络平台的定期推动，这些课程的影响力辐射到更多的人群。仅2021年9月至12月，学校便邀请了近500名家长，打造了220堂精品家长课程，形成了品德修养、学业发展、身心健康、审美素养、劳动实践五大主题模块，惠及4000多个家庭。

增设圆桌，支持家长成为教育探究者。学校与工作坊常委会携手为“林爸林妈”开辟了“共读、自学、实践、共研”的共育路径。定期举行“圆桌对对碰”“线上云访谈”“名家面对面”等活动，鼓励大家探索家校融合优化方案，交流提升课后服务的策略。在这个过程中，家长更新了教育理念，学会了理性规划孩子的发展。

优化制度，促使家长成为教育支持者。学校不断优化工作坊的各项制度，增加了激励内容。比如定期举行家长优课评比、优秀案例评比，表彰工作坊的先进个人“和雅家长”；为先进家长定制亲子成长菜单，专家点对点辅导家庭教育；成立“掌上学堂”，引进教育专家，定期提供家教指导。这些支持性举措增强了家长的教育责任感，使他们感受到学校的亲和力，更加信任学校。

点评：

学校在“双减”背景下积极开发优秀家长资源，在“家长进课堂”的老话题中，做出了有新意、有深度的新文章：聚焦“双减政策下，家校共成长”主题，以家长特色课程、家庭教育课程为抓手，打造“林爸林妈”家庭教育工作坊，让家长深度参与教育、体验教师角色，推动资源共享，促进家长与孩子相互学习及共同成长。通过这种互动式管理，家校之间的信任感和责任感进一步深化，一种多元化、全方位、互动式的家校协同育人新模式也因此形成。