近年来，扬州市宝应县教育局多措并举，精准施策，认真做好少年儿童关心关爱工作，尤其关注困境儿童关爱服务工作，努力营造全社会关心关注关爱困境儿童的良好氛围。

念好“查”字诀，加强摸排清底数。加强与全县15个镇区未成年人保护工作站、村（居）民委员会等联系协调，各学校利用节假日对本校困境儿童进行多轮次走访探视，具体了解儿童监护情况、健康状况和家庭困难等，摸清底数，明确专人服务，畅通信息沟通渠道。

念好“看”字诀，检查环境保安全。在摸清底数基础上，小官庄镇中心幼儿园、叶挺桥中心小学、泾河镇中心初中等对学生家中的水、电、气等居家安全情况进行一一查看，宣传假期在家各项安全知识，如疫情防控、食品安全、交通安全、防拐骗、防溺水安全等。

念好“育”字诀，疏导心理助健康。该县教育局牵头，联合县文明办、公安局、司法局、网信办等多部门出台健全学校家庭社会协同育人机制的意见，召开全县家校社协同育人工作座谈会。制定相关实施方案，全县各学校统一设置“学生心理健康教育指导中心”，举办家庭教育讲座。组织教育、妇联、科协等志愿者力量，常态化为困境儿童开展爱心陪伴、心理疏导等关爱服务活动，提高儿童心理健康水平。

念好“帮”字诀，救助帮扶强保障。强化与县、镇两级党委政府和相关部门协同沟通，将符合条件的困境儿童纳入基本生活保障、临时救助等保障范围。

念好“督”字诀，督促落实压责任。抓实家校共育工作，开展未成年人保护法、家庭教育促进法等宣传宣讲，督促监护人落实家庭监护主体责任。组织两轮困境儿童帮扶工作全覆盖检查，将此项工作作为局年度重点督导内容，相关工作纳入学校年度考核。