近年来，盐城市建湖县教育局始终将劳动教育融入立德树人全过程，依托“一套方案、两处基地、三条路径、四个走进”让劳动教育回归本源，推动学生核心素养持续提升。

一套方案确保劳动教育实效。建湖县局出台《“双减”背景下中小学劳动教育实施意见》，要求全县中小学从课程引领、课堂渗透、课后参与、课业体验4个层面发挥劳动教育在育德、启智、健体和润美中的重要作用。该县教育局成立“双减”办，牵头负责整体优化各中小学劳动课程设置，形成各具特色的劳动教育课程体系，坚决促成百分百参与和百分百达标“双百”要求。

两处基地打造劳动实践平台。全县各学校因地制宜开辟“小农场”“生态园”“责任田”“自耕地”“木工房”等劳动场地，全县中小学校内基地从期初的15个增至46个，达到全覆盖。湖阳路小学的“耕读园”、秀夫小学的“秀夫小农场”、九龙口中心校的“柳蒲编织室”等校内基地成为全县典型。该县中小学综合实践基地还立体打造厨艺体验操作平台40间，为全县中小学生提供采摘、洗切、烹饪等体验服务。

三条路径畅通劳动教育脉络。将日常生活劳动、服务性劳动和生产性劳动以课程的形式，通过学校、家庭和社会三条路径进行系统推进。小学阶段重在日常劳动体验，中高年级“秀秀我的拿手菜”活动成效显著。2021至2023年，全县中学常态化组织学生参加规模性的劳动实践和志愿服务劳动，19所初中全部建成学校志愿劳动组织。2023年全县印发小学生家庭劳动教育指南，引导家长承担起劳动教育责任，主动指导和督促孩子参与家庭劳动。

四个“走进”丰厚学生劳动素养。该县教育局中教科和初教科联合指导全县中小学开展“四走进”综合实践活动。组织学生到农村、社区、企业等地参观实践，体验最新的技术与工艺，了解相关行业最新成果动态，提高学生主动实践的兴趣与能力。