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[其他省份] “最年轻爸爸”火了，接女儿放学被同学误会，老师：以为孩子早恋
点击率：475
发布时间：2023-12-26
“最年轻爸爸”火了，接女儿放学被同学误会，老师：以为孩子早恋自从80后做了父母，"家长"这个角色就变得精彩了起来，作为年轻的家长，他们能歌善舞，跟得上时尚潮流，做个手工作业都...
[省内学校] 江苏农牧科技职业学院积极推动 党建工作提质增效
点击率：470
发布时间：2023-12-26
江苏农牧科技职业学院深入贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，积极推动党建工作提质增效，为学院高质量发展提供坚强的政治保障和组织保证。
[省内学校] 南通科技职业学院推进产教融合 助力乡村振兴人才培养
点击率：357
发布时间：2023-12-26
南通科技职业学院围绕“深化产教融合、助力乡村振兴”主题，创新政行企校“四位一体”产教深度融合机制，完善乡村振兴人才培养模式，提升服务“三农”水平，助推地方现代化农业产业发展。
[省内学校] 苏州卫生职业技术学院着力构建医药特色 “大思政课”
点击率：388
发布时间：2023-12-26
苏州卫生职业技术学院不断加强党的建设、创新工作方法，构建医药特色“大思政课”，将党建与为社会服务结合起来，将专业融入社会服务中。
[其他省份] 北建大明湖冰场正式启用，周末及寒假期间对社会开放
点击率：388
发布时间：2023-12-25
北京建筑大学副校长朱静介绍，依托冰上嘉年华，学校将进一步打造冰上运动公开课、体验营等活动内容，推动学生积极参与冰上运动，强健身心体魄，进一步挖掘明湖冰场的北建大故事，塑造特色校园冰...
[省内学校] “党建+美育”，东南大学开展主题纸雕灯活动
点击率：502
发布时间：2023-12-25
活动旨在通过传统手工艺制作，让同学们了解纸雕灯的传统文化历史、体验古老的非遗纸雕灯制作艺术、感受中国传统文化的底蕴和内涵，培养具有家国情怀和创新精神的高素质人才。
[省内学校] 最新！泰州学院划转为省属公办本科
点击率：355
发布时间：2023-12-25
12月25日，江苏省人民政府网站发布最新通知，泰州学院划转为省属公办普通本科高等学校，由省教育厅主管。通知要求，省各有关部门和泰州市要妥善做好划转期间资产处置、经费投入、人员编制、社保...
[其他省份] 北京大学未名湖冰场12月26日起开放
点击率：307
发布时间：2023-12-25
根据规定，未名湖冰场将于每天9:00至16:00开放，露天冰场开放标准为冰面厚度15cm以上，同时也将根据天气状况调整开放时间。
[其他省份] 今年研考近3万名考生报考北大，学校六百余名教职工参与研考服务
点击率：281
发布时间：2023-12-25
为了“平安研考、诚信研考、温暖研考”，北京大学多个部门齐心协力，共同为考研学子保驾护航。
[其他省份] 中国人民大学成立跨学院研究机构，人文经济苏州研究中心正式揭牌
点击率：303
发布时间：2023-12-25
中国人民大学党委书记张东刚表示，人文经济学是一个代表未来发展方向的大命题，开展人文经济研究是一个推动高质量发展的大机遇，人文经济苏州论坛是一个开放合作的大平台。
[省内学校] 我省首批“国优计划”试点院校开班拓展新路径 —— 优中选优集结“学霸” 名校出招培养名师
点击率：407
发布时间：2023-12-25
12月18日，南京大学举行首届“国优计划”开班典礼暨“国优计划”联合培养基地签约仪式，53名“国优计划”研究生悉数亮相。
[其他省份] 网传“一小学教师殴打学生致其受伤住院”，广西岑溪市教育局通报：已展开调查
点击率：444
发布时间：2023-12-25
岑溪市教育局发布情况通报称，12月23日，网上流传一则疑似某镇一小学教师殴打学生致其受伤住院的信息。发现该信息后，岑溪市教育局高度重视，迅速会同公安、属地镇政府等部门开展调查工作。目前...
[其他省份] 安徽望江通报“一女生遭6名学生殴打”：被打女生到医院检查后已回校上课
点击率：445
发布时间：2023-12-25
12月23日，安徽望江县教育局通报网传该县某中学一女生遭辱骂殴打一事。经初步核查，12月9日下午，黄某某等6名学生因琐事对胡某某辱骂殴打。目前，胡某某到医院接受身体检查后已回校正常上课，学...
[省内学校] 南京工业大学深入开展职业理想教育
点击率：295
发布时间：2023-12-25
南京工业大学持续探索新工科人才培养范式，以培养具有“初心、匠心、笃心”的创新型工程师和科技型企业家为目标，增加全要素产业参与体验，形成科产教“三螺旋”融合工科人才培养体系，有力提升...
[省内学校] 南京林业大学持续深化志愿服务育人
点击率：344
发布时间：2023-12-25
南京林业大学持续推进实施“志愿南林”工程，通过搭建平台、打造品牌、建强队伍等有效途径，不断提升志愿服务工作水平，引导学生在服务社会中实现自我价值。
