崇文重教，千载江海润桃李

立德树人，英才辈出竞风流

9月24日-29日

国家教育行政学院第53期

全国地（市）教育局长京外研修班

在南通举办

南通市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长孙剑波，国家教育行政学院教育行政部教师、班主任忽杰，国家教育行政学院进修二部葛于壮博士出席活动。来自全国19个省、自治区、直辖市的47名地（市）教育局长参加研修活动。

此次研修班聚焦新时代基础教育改革发展的热点难点问题，结合南通在教育优质均衡发展、课程教学改革、教育家精神引领、教体融合育人等方面的实践经验，通过主题讲座、专题报告、现场教学、名校考察、互动研讨等环节，引导研修班学员进一步开拓思维视野、提升能力本领、强化实践能力，亲身感悟底蕴深厚、优质均衡的南通教育魅力，深度体验南通教育高质量发展的丰硕成果。

开班仪式：凝心聚力，协同共进

孙剑波代表南通市委教育工委、市教育局对国家教育行政学院长期以来关心指导南通教育表示衷心感谢，对莅临南通的各位教育局长表示热烈欢迎。他介绍了南通作为中国近代第一城的人文底蕴与教育传承，指出近年来，南通紧紧围绕加快建设现代化教育高地、新时代教育之乡的目标任务和高水平建设教育强市的战略部署，在区域教育优质均衡、教师队伍建设、学校内涵式发展和课堂教学改革等多方面取得了突出成效。

他强调，此次国家教育行政学院第53期全国地市教育局长来南通研修既是对南通教育的信任与厚爱，也为各地教育发展提供了宝贵的交流平台，期望各地教育局长积极分享教育发展经验，在深入交流、互学共鉴中探寻教育高质量发展的实践路径，为各地教育事业的协同发展注入新的活力。

忽杰在开班讲话中高度肯定了此次地市教育局长班来南通研修的重要意义，对南通市教育局和南通市教师发展学院的精心筹备和大力支持表示感谢。他指出，南通教育底蕴深厚、优势突出，此次研修班通过实地考察南通教育发展模式与发展成果，引导各地市教育局长将教育理论转化为对现实问题的理性认识，进一步拓展工作思路与视野，为本地区教育发展提供新的视角和方法。

山东省菏泽市教育和体育局党组书记、局长、一级调研员杨彬作为学员代表发言。作为区域教育发展的决策者、教育政策落地的执行者、千万师生成长的服务者，面对教育领域的新形势和新命题，需要跳出经验惯性来寻找破局之路。他表示，将积极学习南通基础教育改革与发展经验，在研修期间沉下心来学习、带着问题思考、着眼实践转化、遵守纪律规章，做到学有所思、学有所悟、学有所为、树好形象，与各地市教育局长共同研讨教育事业发展大计，肩负起为党育人、为国育才的崇高使命。

开班仪式由国家教育行政学院进修二部葛于壮博士主持。

多维研修：学思践悟，知行合一

本次培训主题多元、内容丰富、形式多样，共开设9场专题报告、5场微报告、7场校园参观、5场现场教学和1场集中交流，坚持将理论与实践相结合，切实增进各地市教育局长对南通教育的理性认识和多样理解，有效提升各地市教育局长的实践能力和教育智慧。

教育优质均衡发展

南通市教育局党组副书记、副局长朱全中作《优化资源配置与治理路径，办好优质普惠县域高中的南通经验》开班报告。朱全中围绕学业领先的优质教育、竞相发展的均衡教育、优质充裕的公办教育、有教无类的平民教育、遵循规律的科学教育五个维度，全面介绍了南通教育优质均衡发展的具体表现及其背后的制度设计、政策安排和创新做法。

南通市教育局副局长陈斌作《推进高水平教育强市建设——南通教育高质量发展之路》专题报告。聚焦教育生态、教育理念、教育方式和教育导向四个层面，指出营造崇文重教、竞相发展的教育生态，落实立德树人、全面发展的教育理念，形成遵循规律、讲求效率的教育方式和坚持求真务实、彰显实绩的教育导向是南通教育高质量发展之道。

县域高中崛起

江苏省海安中学负责同志 作《在高品质建设道路上追求卓越》专题报告，介绍了海安中学的办学历史、学校文化和治校理念，阐述了海安中学作为一所县域高中的学校管理逻辑、课堂教学改革、教师评价机制和学生发展情况，多方位展现了高品质高中的精神内涵和实践品格。

江苏省海门中学负责同志 作《办有高度、有厚度、有温度的教育》主题报告。海门中学坚持以高品质办学、高质量育人为核心追求，着眼于学生综合素养培育、课程体系建设、教育教学质量等多方面构建育人机制与文化氛围，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

江苏省白蒲高级中学负责同志 作《凝聚团队智慧——打造高质量的教学研体系》专题报告，从师资队伍建设的角度，重点讲述了白蒲中学作为一所乡镇高中，坚持以教育教学为核心，以年度骨干教师研修、“三课”教研活动和核心集体备课为抓手，打造高素质教师队伍的校本教师研训体系。

乡村教育振兴

如东县教体局负责同志 作《办好家门口的每一所学校》专题报告，基于县域教育发展的视角和大规模统计数据，从如东教育的基本概况、基本特征、发展定位和教育发展重大课题四个层面，由点及面、点面结合呈现了如东教育优质均衡、城乡一体化的整体情况和齐头并进、各具风采的学校格局。

如东县河口镇景安初级中学负责同志 作《以课改为核心 走高品质发展之路》微报告，回溯了景安初级中学以“景行课堂”为核心的新课程改革历程，从教学关系、课堂建构、教师角色、学生成长、成果推广五个方面深度剖析了学校践行新课程改革的核心理念和实践范式。

情境教育展示

南通市崇川区教体局负责同志 作《情境教育引领教育高质量发展的崇川行动》主题报告，系统阐述了李吉林老师开创情境教育理论的历程，并展现了崇川区以李吉林老师的教育家精神和情境教育理论为引领，锻造新时代“四有”教师队伍和探索符合教育规律的育人模式的系统化思维和创新性实践。

学员在南通师范第二附属小学参观李吉林情境教育展览馆，向李吉林老师塑像敬献花篮。

教育家精神引领

全国教书育人楷模、国家“万人计划”教学名师李庾南作《上好每一堂课 带好每一个班 教好每一个学生——在“双螺旋”育人中践行教育家精神》专题报告。李庾南系统阐释了“双螺旋”育人理论的提出背景、建构过程、核心内涵和逻辑体系，以初心不改的职业信仰和躬耕教坛68年的身体力行诠释了终身学习、思变求新的教学改革精神。

南通市教师发展学院负责同志主持本场讲座，她用鲜活生动的故事和主题叙事的讲述，带领学员沉浸式回顾李庾南老师的成长历程和“双螺旋”育人理论的发展之路，感受教育家精神的丰富内涵和具象化表达。

教体融合育人

海门区教育体育局负责同志 作《高水平建设教育强区——海门教育体育高质量发展的实践与探索》报告，从与人民同频的教育、与学生同频的教育、与发展同步的教育、与未来同向的教育四个方面，全面介绍了海门区打造高品质现代教育的核心理念、底层逻辑与系列化举措。

学员在海门珂缔缘足球俱乐部、南通市青少年足球训练基地，研讨火热“苏超”背后的教育体育高质量融合发展之道。

南通市教育局基教处、人事处（教师工作处）、体卫艺处负责同志 分别作《基础教育优质均衡的南通之路》《南通教师队伍建设的探索与实践》《推动教体深度融合，助力学生健康成长》报告，围绕基础教育治理、教师队伍建设和教体融合模式等主题与各地市教育局长开展交流研讨。

南通中学附属实验学校负责同志 作《AI赋能课堂 涵养科学精神》专题报告，从师资配备、资源挖掘、政策保障、软硬件设施和课程体系构建等多方面，全面介绍了学校开展人工智能教育并形成办学特色的理论基础、创新做法和取得成果。

学员们还追随习近平总书记视察南通足迹，实地感悟总书记调研时的谆谆嘱托，深刻体会习近平总书记对长江生态环境保护和高质量发展的殷切期望。

圆满结业：蓄力前行，再谱新篇

结业仪式上，地市教育局长纷纷对南通教育事业发展所取得的成绩给予高度肯定，认为“南通的教育改革是真改实改，有成效的改；南通的崇文重教是兑现到行动上的；南通教育系统干部、教师的精气神令人钦佩”，表示将积极把学习成果转化为推进区域教育高质量发展的具体实践，切实肩负起新时代基础教育改革发展的职责使命。

南通市教师发展学院负责同志作结业感言。她对国家教育行政学院的充分信任与鼎力支持表示感谢，对顺利完成研修任务的地市教育局长表示祝贺，指出南通教育期望未来能与更多地区开展广泛而深入的教育交流与合作，互学互鉴、携手并进，共同推动教育强国建设。

作为南通市首次承办的全国地（市）教育局长研修活动，本次研修班受到学员一致好评，全方位、多层次、系统化展现了南通教育在优质均衡、教师队伍建设、乡村教育振兴等方面的丰硕成果和丰富经验，大力提升了新时代南通教育品牌的影响力与辐射力，为基础教育高质量发展、努力办好人民满意的教育提供了南通样本。

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来源：市教师发展学院

编辑：严凌琳、单学艺

校对：严凌琳

审核：陈新荣