为了促进“无痕语文”立德树人项目建设的深入推进，促进团队品质的进一步提升，2019年12月19日至20日，由南通市中小学名师培养导师团、南通市中青年名师李凤工作室主办，南通市启秀市北学校承办的“初中语文教学立德树人路径探索”专题活动成功举行。

本次活动由专家讲座、课堂展示与点评、成果展示与项目汇报、导师团点评四个部分组成。

南通大学周建忠教授和南通市教育局金海清副局长为老师们带来了精彩的讲座。周建忠教授作了题为《统编本初中语文教材古诗词的解读与教学》的专题讲座。他从诗词热的背景及意义，以及古诗词的文体分布与研究重点两大方面，透过国家层面、学者层面、美学层面、国民层面，解析教材诗词编排的目的意义，诗词解读的路径方法，诗词教学的价值取向和教学方法，诗词的格律和题材等。周教授以他深厚的学养、幽默风趣的语言，让我们享受了一次文化大餐。

金海清副局长带来了《探索学科德育的路径与方法》的专题报告。他从回归教育的本质，转变教育方式以及学科德育的实践三个方面入手，为我们解读了学科德育的路径与方法。他的报告紧扣时代脉搏，根植课堂教学实践，紧扣住“人”的教育，从国家意志到课堂实施路径，为与会老师作了深入浅出的解析。他报告中翔实的案例、深入的剖析、风趣的讲解让老师们明确了立德树人的重要意义，也窥得学科德育的路径和方法，具有很强的启发性和指导性。

在课堂展示与点评部分，团队的王美霞、何佳烨、戴艳梅、顾淑云四位老师执教了研讨课，她们的课灵动深刻、新意迭出、异彩纷呈，充分展示了她们扎实的功底和独特的魅力。评课专家导师团特级教师曹津源校长、港闸区教研室葛平主任、海门市教研室沈烨萍主任、团队成员邓荷蓉校长对四堂课进行了深入而又中肯的精彩点评。

在成果展示与项目汇报部分，团队领衔人李凤主任首先作了题为《立德树人，无痕语文这样发声》的专题报告，她提出要打造应和初中生生命节律的阅读教学立德树人范式，探索语文素养与立德树人融合共生的路径，从导向立德树人，奏响奋斗交响；落实以文化人，凸显引领功能；剑指核心素养，聚焦关键能力三个维度入手，促进语文素养与立德树人的深度融合。讲座结束后，李凤主任逐一展示了工作室成员一年来取得的丰硕成果，并予以充分肯定。

随后是项目组成员的顾雪梅、李屹、丁义国、姚敏、周卫红的立德树人项目研究专题汇报，他们依次汇报了《“部编本”初中语文教材立德树人的国家意志解读》《以文载道，化知为德：语文学科德育的思考与实践》《初中语文立德树人路径探索》《阅读教学中立德树人须处理好的几组关系》《以人文底蕴和社会责任涵育作文素养》五个项目专题。一年来，五个项目组紧紧围绕立德树人这个主题，进行了深入细致的研究，取得了阶段性成果，丰富了“无痕语文”的内涵，提升了“无痕语文”的品质。

团队成员卫峰校长介绍了南通市启秀市北学校博约课程体系和博约课堂建构方式，他先进的课程理念和课程实施路径令人耳目一新，深受启发。

本次活动得到了省教研室和市导师团的支持和指导。省教研室的段承校博士对“无痕语文”团队的运作模式、团队特色、阶段成果等给予了充分的肯定，同时他还跟团队老师分享了散文教学的价值取向和实施策略，令与会老师获益良多。

导师团郭志明副团长对团队一年来的工作进行了点评，他指出“无痕语文”团队工作思路清晰、体系缜密、推进扎实、成果亮眼。他对团队下一阶段的发展提出了要求和建议，他希望团队要思考如何课程化、基地化，探寻具有无痕语文特质的通道，开发无痕语文课程资源，进一步推进立德树人项目研究，将无痕语文延展为无痕教育。

王笑君团长对本次活动作了总结，他勉励无痕语文团队立足立德树人，将团队进一步做优、做特、做强。

导师团部分导师、李凤工作室全体成员、港闸区语文教师代表、海门市“本真语文”工作室代表，以及丁卫军、李旭东、陈剑锋工作室代表100多人参加了本次活动。