为深入落实“两在两同”建新功行动部署，践行办好人民满意教育的初心使命，泰州市教育系统开展“两进三联”主题活动，即每月至少一次走进校园、进入课堂，联系市（区）、学校和师生，实行“推门听课”、专题调研、随机督查，努力办好质量更高、人民更满意的教育。

专题调研谋发展。结合教育重点工作，梳理制约教育发展、涉及群众利益的突出问题，分析影响区域均衡、教育质量、群众满意度的深层次原因，深入挂钩联系市（区）、学校，深入教师学生开展调研，找寻存在问题，谋划解决路径。今年以来，先后对近13万学生家长、1万多教师开展了课后服务工作问卷调查，面向60所中小学、1万多学生家长开展了师德师风建设问卷调查，对校外培训机构、民办义务教育学校进行了全面普查，精准掌握学校、学生、教师、机构需求，有的放矢开展相关工作。在专题调研的基础上，泰州市出台全面推进中小学生课后服务工作的实施意见，落实有特殊需求学生延时托管服务。目前，“5+2”课后服务覆盖所有义务教育学校和所有有需求学生。

专项督查抓落实。结合学校综合督导评估，每月联系市（区）、学校开展专项督查，详细了解规划布局、资源配置、“双减”推进、规范民办义务教育发展、队伍建设等工作情况，全面指导学校办学方向、学校治理、教育教学，压茬推进重点任务落实。今年先后开展了4次市（区）学校项目建设情况专项督查，实行学校项目建设一项目一方案、一项目一专班、一项目一考核。推进“双减”落实方面，逐市（区）下发目标清单，倒排序时进度，压实各方责任，确保完成相关任务。

教学视导提质量。开展“6+3+4”（每学年6所普通高中、3所义务教育学校、4次现场教学推进会）教学视导，组织教研人员、相关专家定期开展集中教学视导，了解学校质态，把握质量状况，分析存在问题，研究解决办法，帮助学校提高管理水平和教学质量。同时，实施校级干部一线教学量化考核，推动校长带头上课、参与备课、常态听课。全面建立教研员与学科质量捆绑考核机制，完善教研员常态巡课、学科组集体教研、备课组互学评议机制，以点连线、以线带面，推动教师潜心教学、提高课堂效率。