日前，镇江丹阳市教育局联合教师发展中心进行以“青年教师成长营”为主题的学校调研，听取了部分校长、园长围绕青年教师培养目标在课堂教学、课题研究、社团活动等方面的相关举措，希望学校在青年教师的培养上更加“系统化”“专项化”，全面提升教师专业素质与能力。

阳光自信的“男幼师工作坊”。幼儿园男教师逐渐成为幼教队伍中的新生力量，他们阳光朝气、充满着无限动力，为幼教队伍增加了阳刚之气。丹阳市新区幼儿园教育集团男幼师工作坊，定期开展“玩转球，悦童年”篮球节主题活动，充分展示扎实带班、踏实指导、切实展示的篮球人风采；云阳一幼男幼师组成“体能游戏团”，带领幼儿开展户外一小时体能游戏，让体能游戏区成为操场的风景线；丹阳市实验幼儿园男幼师工作坊，向实习生全方面展示一日活动流程，示范一日活动常规管理，开放主题活动示范教学，一对一指导实习生的实践课。

真学真研的“陶子坊”。丹阳市新区实验小学教育集团以“陶子坊”青年教师成长营为平台，采用“校本培训”加“引进来，走出去”的方式，为青年教师搭建成长平台，制定培养计划。每周坚持练习钢笔字和粉笔字，练习配乐朗诵，认真上好研讨汇报课，积极撰写教育故事；每月开展教材分析、课堂教学、练习设计等培训；每学期开展“模拟课堂”、微课制作比赛、试卷命题等一系列比赛活动，努力打造一支师德高、业务精、理念新、有活力的教师团队。

追逐教育梦想的“行知班”。丹阳市华南实验学校成立青年教师“行知班”，为每一个学员量身制定个人专业成长规划。坚持集中培训与自主岗位培训相结合、理论学习和跟岗实践相结合，通过开展系列读书学习、论文书写实训、教育故事演讲、教育教学基本功竞赛等活动，引领教师专业成长。

贵在坚持的“青年教师成长联盟”。丹阳市埤城中心小学以“青年教师成长联盟”为契机，依托一月一主题的培训活动，推动学校的教师队伍建设。按照“一年入门、三年过关、五年胜任”的要求指导青年教师制定个人专业发展规划，从课题、课堂、读书活动、教科研论文等方面提要求，引领青年教师们善于总结、敢于挑战、开拓创新，共同谱写丹阳教育新华章。