近日，2022年张家港市“四有”好教师团队建设推进活动举行。

活动表彰了花园浜幼儿园“耕读成长”好教师团队、塘桥中心小学“敬教”好教师团队等八个市级“四有”好教师培育团队。强调了“四有”好教师团队建设工作的重大意义，并针对今后“四有”好教师团队建设工作提出了意见和建议。     

坚持学习为先，精准把握团队建设的正确方向。要深入研读关于“四有”好教师团队建设的重要政策文件，学懂、弄通、做实、融入，并提炼既各美其美，又美美与共的团队建设目标。具体体现为“四个致力”：致力培育团队教师的理想信念；致力培养团队教师的道德情操；致力夯实团队教师的扎实学识；致力涵养团队教师的仁爱之心。

坚持科学为本，精心设计团队建设的行动步骤。坚持问题导向，加强顶层设计，突出全程保障；多元化探求团队建设的有效路径，要构建范式，打造团队建设的成功样本；要协同共进，实现联盟学校一体化发展，要示范辐射，形成团队建设的良好品牌；要立体化构建团队建设的评价体系，严格落实师德师风第一标准，对团队文化建设、难题破解、团队成员进步、项目建设、学校发展、与结对学校的协同发展等方面进行综合考核评价。

坚持责任为要，有效提升团队建设的竞争力。领衔人要牢记使命、扮好角色，责任要更强，情怀要更足，内涵要更深；团队成员要发挥主体作用，在完成团队建设大目标背景下，实现个人有目标、有步骤地快速成长；教师发展中心要发挥好项目管理和业务指导作用，做好顶层设计，构建形成“教育行政部门—教师发展机构—团队建设学校”三方协同的联动机制，发挥多方平台的桥梁作用。

获评市级培育团队的八位领衔人分别交流了团队建设规划方案，相关专家结合建设规划方案，围绕省“四有”好教师团队建设活动的背景、项目建设的要求，抓住“为什么”“是什么”“怎么建”三个重点等作了点评指导。

张家港市将以此次活动为契机，进一步深刻把握“四有”好教师的精神内涵和核心要义，众志成城做好全市各类型“四有”好教师团队建设，培育更多塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，为张家港市继续擦亮“学在港城”教育名片，打造一流的现代化教育名市贡献更多智慧和力量。