为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《江苏省家庭教育促进条例》，进一步推进义务教育阶段“双减”工作，推动构建家校社协同育人新格局，江苏省妇联、江苏省文明办、江苏省教育厅、新华报业传媒集团于2022年初联合启动江苏省“共话成长 共育新人”家校社协同行动，面向全省征集了一批“双减”背景下的教子有方、家校合作、社区支持典型案例，推选出了江苏百户教子有方家庭、江苏十佳教子有方家庭、江苏十佳家校合作案例、江苏十佳社区支持案例。

江苏十佳家校合作案例：

“三书”将“双减”下的家校合作落到实处——扬州市宝应县安宜实验学校

“双减”背景下，如何更新家长的教育观念，避免他们在学校减负之后给孩子“加餐”？如何增强家校合作，激发学生的学习兴趣，提高学习效果？扬州市宝应县安宜实验学校通过创设“三书”完美化解了上述问题。

《作业告知书》打造信息直通车。以日为频次发布有关作业的三个板块，作业预览板块，老师提前告知本周作业，让家长了解情况；每节课知识点概括板块，帮助家长、学生系统了解要达到的学习目标；作业意图设计板块，让家长、学生了解作业考查方向，感受到作业设计是讲究质量的，减负但不减质。通过对作业的透彻了解，家长体会到减负是如何一步步推进的，从而消除不必要的焦虑和顾虑。

《信息交换书》架设家校连心桥。以周为频次发布，主要围绕每周作业完成情况，家长和教师交流信息。教师先总体评价学生一周的作业，再具体分析学生作业上存在的问题，提出相关建议，帮助家长及时了解学生情况，双方合作帮助学生扬长避短。家长填写对学生做作业过程的观察情况，及时告知教师学生对作业的兴趣、独立完成情况、做作业习惯等，让教师了解作业信度，并对学生有更多层面与角度的洞察，为下一步精准作业帮扶提供有力支持。

《家校意见书》编织教育集思网。以月为频次发布，主要围绕学生的学习和作业完成情况，家长和教师分别提出意见。教师对家长、学生提出合理化建议，帮助其了解本月学习质态，调整下个月的学习思路；家长则总结一个月的家庭观察，对课堂教学、作业设计等提出优化建议。《家校意见书》这一载体，不仅帮助家长提高了对“双减”和家庭教育的认知，帮助教师提升了教学水平，也搜集到各方智慧，推动“双减”落到实处。

点评：

学校于细小处下大功夫，针对“双减”后作业怎么做的热点问题，创新采用“三书”交流的方式将家校合作落到实处：通过每天一次的《作业告知书》、每周一次的《信息交换书》以及每月一次的《家校意见书》，实现家校信息互通、全面交流，帮助家长更加了解孩子的学习情况和学校各项工作，帮助教师不断优化课堂教学和作业供给，帮助学生更加高效学习、愉快学习，切实减轻了学生作业负担，激发了学生的学习兴趣，让减负在集思广益中落地见效。