为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《江苏省家庭教育促进条例》，进一步推进义务教育阶段“双减”工作，推动构建家校社协同育人新格局，江苏省妇联、江苏省文明办、江苏省教育厅、新华报业传媒集团于2022年初联合启动江苏省“共话成长 共育新人”家校社协同行动，面向全省征集了一批“双减”背景下的教子有方、家校合作、社区支持典型案例，推选出了江苏百户教子有方家庭、江苏十佳教子有方家庭、江苏十佳家校合作案例、江苏十佳社区支持案例。

江苏十佳家校合作案例：

构建“乐享四季”的劳动教育体系——淮安市淮阴师范学院附属小学

“双减”之后，淮安市淮阴师范学院附属小学通过深入调研，发现本校学生的家庭教育普遍存在重知识轻能力、劳动教育不足的现状。为此，学校立足全面教育观，以劳动教育为切入点，引导学生跟随自然变化、四季更迭、生命节律，将学习、生活与实践相结合，育智育体育心，创设了家校社协同育人新样态。

多元融合，立体建构劳动教育课程体系。学校结合地域特点和传统文化，聚焦幸福家政、职业体验、志愿活动、智慧农耕、大国小匠等主题，将德智体美劳五育融入“农·和”劳动课程，实现“文化传德、慧根生智、励志健体、润心行美、君子能劳”的精神传承。配合上述课程，学校设计了“劳谦君子五阶清单”，列出60件劳动事项，涵盖各个年级，让学生在做中学、学中做。

资源交织，纵横搭建劳动实践育人体系。学校设计了“横相关、纵有序”的劳动教育实践体系。横向，建立了“低门槛”的实践模式：面对家庭，依托家委会建立“家委会制度”；面向学校，依托项目组建立“圈圈联动工作机制”；面向社区，依托签约合作方式建立“实践基地”，通过家校社三方联动引导学生实践与探索。纵向，根据学生身心特点，推广“必修+选修”课程模式，开展劳动竞赛，组建特色社团，促进学生全面发展与个性发展。

立体可视，科学创设“葵花”劳动评价体系。建立“向阳娃劳动幸福银行”，设立“葵花”评价体系，围绕“劳动创造价值促进成长”的主轴，构建评价与积分标准，同时融入财商教育，实现多元融合、多元评价、及时反馈、诚信记录的“评价育人”功能。

点评：

“双减”政策出台后，学校充分调研本校家庭教育背景，针对重知识轻能力、劳动教育普遍不足的现状，立足儿童本位，依据自然节气和生命成长的节律，以四季“物语”为载体，引导儿童伴随自然的变化、四季的更迭，在实践、探索、体验的过程中获得成长。学校通过多元融合、多元评价、及时反馈、诚信记录，构建家校社三方协同的“乐享四季”劳动教育课程体系，建立儿童与自然生长、劳动育智育体育心相对应的家校社育人新样态，做到成果评价可视化、方法路径可复制，具有很强的现实意义。