3月30日，2022年度省师范类专业第二级认证结论审议会召开。会议采用线上线下相结合方式进行，主会场设在省教育评估院，16位省内外专委会委员、结论审议专家在线参加会议。省师范类专业第二级认证专家委员会主任委员、省教育厅副厅长潘漫、顾月华出席会议并讲话。教育部师范类专业认证结论审定委员会委员李桂兰、叶忠观摩了审议会并传达了教育部教育质量评估中心关于结论审议工作的最新精神。省教育评估院负责人及项目组相关人员参加会议。

潘漫指出，我省师范认证工作继续保持了高质量、高水准，对重塑人才培养体系、完善内部质量保障机制，提升人才培养质量等发挥了积极作用。他强调，师范专业建设要重视师德养成，把“四个引路人”的职业使命和“四有”好老师的素质要求渗透到师范生培养全过程；重视教育实习，贯通教师教育职前职后能力建设，打造更高质量的教师教育实践课程；重视特色发展，以“师范性”“地方性”为出发点，进行专业发展的整体设计与制度安排。他要求，厅相关处室（单位）要做好高校和基础教育沟通合作的桥梁，引导师范专业内涵发展、特色发展，为基础教育输送高质量师资，全面提升全省教师队伍建设水平。

顾月华充分肯定了2022年江苏师范类专业认证工作成效。她指出，2022年江苏师范认证工作稳中求进，各项工作取得良好成效：一是线上线下齐发力，高质量完成23个专业的进校考查；二是先行先试走在前，在全国率先开展中期审核，交出高质量“回头看”的江苏答卷；三是优中选优促发展，通过优秀典型建设案例的宣传推介，带动全省师范专业整体质量提升。她强调，要进一步提高项目实施水平，扩大认证工作效能，立足师范初心，厚植教师职前培养沃土；立足以评促改，落实持续改进；立足协同共进，加强部省协同、专家联络、机构交流和学校沟通。

省教育评估院相关负责人介绍了2022年度师范类专业第二级认证工作组织实施及工作成效，向专委会报告了2022年师范类专业现场考查和2023年中期审核初步结论。专委会委员集体审议了相关结论，并进行投票表决。审议会确认，我省2022年师范类专业第二级认证现场考查的23个专业的认证建议结论均为“有条件通过”，本年度中期审核的14个专业的建议结论均为“继续保持认证有效期”。