2月18日，距离学生返校还有几天，全国人大代表、盐城市第一小学督导室主任陈宏斌已忙碌起来，“马上开学了，我们正在收集整理孩子们的寒假作品，没想到这么丰富多彩！”

1月底，盐城市第一小学向学生和家长们发去一份寒假学习与生活指南，精心设计与家乡有关的5个项目请孩子们参与：“盐”之有礼——体验家乡民俗，快乐过龙年；“盐”之有味——寻味盐城美食，共赏文化之美；“盐”之有情——寻访红色踪迹，探忆峥嵘岁月；“盐”之有物——讲述家乡湿地，尽享“诗与远方”；“盐”之有话——我来代“盐”，我来打call。

“去年3月5日，习近平总书记在参加他所在的十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时指出，要真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’的孩子。习近平总书记一席话，让我思索如何让孩子们更加自信。”陈宏斌认为，培养孩子的“四个自信”，不能靠空洞说教，而要落实在点点滴滴实践中，“一个孩子如果不能在家乡找到‘光’、感到自豪，又怎么能理解更高层面的‘自信’呢？于是我们设置了这份特殊的寒假作业。”

陈宏斌将这次活动比作一场“自我发现之旅”。孩子们有的用视频讲民俗故事，有的制作小报介绍家乡物产，还有的实地寻访红色遗迹，从书本走向生活、从课堂走向社会，活动取得非常好的效果。最近，学校推出多期微信文章专门介绍孩子们的作品，引起广泛关注。

人无精神则不立，国无精神则不强。盐城有着红色教育的沃土，2002年，盐城一小筹建全国第一所红领巾新四军研究院。这些年，研究院创办新四军书刊阅览室、新四军研究资料室，征集14个省（区、市）新四军研究会编印的书刊数百册等丰富资料，红色经典我来读、红色足迹我追随、红色基地我探访、红色书籍我推荐等一系列活动在学校常态化开展。

爱国主义是中华民族最重要的精神财富，中小学生的爱国主义教育如何走深走实？陈宏斌一直关注这个话题。爱国主义教育法今年1月1日起施行，他注意到，相关政策、措施接续出台。前不久，陈宏斌主动联系新四军纪念馆馆长仇金标，两人就校馆共建话题畅聊起来：爱国主义教育如何内化于心，参观活动如何变成体系化课程，爱国主义教育效果如何评估，安全和资金方面怎么保障……解决这些问题，既要考虑学生需求、受众心理，还要有可量化、有操作性的标准。

为了研究好爱国主义教育这个大命题，陈宏斌和同事们打算从校内破题，依托红领巾新四军研究院，今年推出红色主题“五个一”活动，即举办一台红色专场学生音乐会、发布一首学生自演的红色MV、刻印一批“小英雄”版画、推出一部原创红色情景剧、续建一支铁军少年足球队。“希望通过这些活动，培育出更多拥有‘四个自信’的中国特色社会主义建设者和接班人。”

去年，陈宏斌当选为第十四届全国人大代表，两会期间提交的有关“丰富课后延时服务”建议，得到教育部重视，目前教育部已采取多项措施有效保障学生“课后延时服务”质量。陈宏斌还提交“非师范类”人员入职教师岗位相关建议，教师法修订草案中也有所体现……这些积极反馈，让陈宏斌备受鼓舞。

ChatGPT、Sora“火”了后，从事信息科技教育的陈宏斌也非常关注相关话题。他说，自主创新中人才是第一资源，人才培养过程中中小学是基础的基础，教育部发布《义务教育课程方案（2022年版）》，将信息科技设为独立课程，细化了实施要求，但信息科技课程的实验室早已不是多年前的“PC机加网线”，它涉及物联网、人工智能等多种技术和设备，当下还没有中小学信息科技课程实验室标准，师资队伍也跟不上教学需求，建议高等院校优化专业设置，教育部门加强相关人才职前、职后培养。“今年我将重点关注这件事，正在细化充实相关建议。”

来源：新华日报

编辑：王筱

审核：范文 许南欣