无锡经开区落实立德树人根本任务，围绕“育‘菁·彩’少年”核心理念，实施六大专项行动，推进“菁·彩”德育品牌建设，涵育“有理想、有本领、有担当、有专长、会创新”的无锡经开少年。

“菁·致”课程育人专项行动。立足思政课程主阵地，实施德育一体化工程，做好各学段培养目标的确立；充分挖掘艺体劳等课程的综合育人功能，依托区校两级社团活动以及赛事活动，实施德育渗透工程，帮助学生掌握1-2项专长；将德育内容和目标以适切形式融入教育教学、校园活动全过程，实施德育点亮工程，打造校本德育品牌，建成系统性、特色性、融合性的“菁·致”育人课程。

“菁·创”活动育人专项行动。丰富活动育人形式，开展有仪式感、实践感和参与感的“菁·创”育人活动。以入学、入队等仪式为契机，设计符合学生年龄特点和道德认知发展阶段的教育内容和新颖活动形式，引导学生扣好人生的第一粒扣子。将传统节日、重要纪念日等蕴含的文化内核和德育元素纳入学生日常行为习惯养成过程中，增强学生对中华优秀传统文化的认知、理解和体验。应用“行中学”教育范式，带领学生走进社会大课堂，行走家乡山水、传承非遗文化。

“菁·益”专业育人专项行动。聚焦育人队伍专业化发展，以“人人参与、人人尽责、人人提能”为目标，各校构建校本导师匹配机制与工作方案，分岗位建立德育工作责任清单，将心理健康教育、道德教育培训纳入全员培训体系，建设高水平德育工作队伍。

“菁·心”心理育人专项行动。树牢青少年身心和谐可持续发展理念，实施“润心行动”，加强师医警合作力量，落实特殊学生个案入校督导，绘制学生身心健康精准画像，构筑多举措、全覆盖的“菁·心”心理健康育人新格局。

“菁·诚”协同育人专项行动。强化学校育人主阵地作用，开展“万名教师访万家”活动；提升家庭教育实效，开展“经开家话益课堂”活动；搭建社会育人平台，加强与社会各界的沟通联系，实现社会资源共享共建，构建“校、家、社”三位一体的“菁·诚”协同育人新样态。

“菁·慧”评价育人专项行动。依托大数据记录与分析学生成长路径，对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五方面开展综合性研判评定，并通过对评价结果进行中长期追踪研究，追溯筛选对学生全面可持续发展具有重要影响的过程性评价要素，构建“看得见成长、看得见进步、看得见未来”的“菁·慧”评价育人体系。