近日，江苏南京，一位妈妈辅导儿子写作业时，情绪逐渐崩溃。随后，穿着拖鞋的她本想踹儿子，结果一脚踹到墙上，导致小脚趾直接骨折。

在《中华人民共和国家庭教育促进法》施行两周年之际，12月30日，广东省高级人民法院发布了一批家庭教育指导典型案例。据了解，今年以来，广东法院共诉前调解婚姻家庭纠纷4.4万件，其中调解成功2.6万件，同比提高11.17%，近三成纠纷诉前化解。

这批案例包括通过开展家庭教育督促“问题家长”履行监护职责、纠正错误教育方式，引入专业机构、联合多方力量提升家庭教育专业性、系统性，支持妇联等机构代为申请保护未成年人人身安全等内容，体现了广东法院坚持能动司法理念，积极延伸审判职能，有效保护未成年人身心健康、推动家庭教育责任落实到位、推进社会稳定和谐健康发展的司法担当。

【典型案例】

离婚后父亲屡向孩子施暴

母亲要求变更抚养关系

李某与麦某生育儿子麦小某，双方经法院调解离婚并协议麦小某由麦某抚养。麦小某上一年级后由麦某辅导作业，当麦小某遇到不会做的作业或被老师投诉时，麦某就对会麦小某拳打脚踢，抓头撞墙，甚至用绳子绑压在地殴打。麦某的行为导致麦小某心理受到严重创伤，脾气变得暴躁，自掐脖子并多次离家出走。李某遂起诉要求变更麦小某由其抚养。经法院家庭教育指导和心理疏导，麦某认识到错误，书面承诺不再对儿子施暴及不再阻止李某探望麦小麦，麦小某表示谅解父亲，父子关系得到有效缓解，李某与麦某最终达成调解协议。

庭审中麦小某表示想跟在四川的母亲生活，但又不想离开现居住地中山，麦某则不同意变更抚养关系。对于麦某的粗暴行为，中山市第二人民法院对其进行庭审训诫，告知麦某不得以教育为名对孩子实施家庭暴力，要用恰当合理的方式进行教育及陪伴；若麦某仍不改正，法院将发出家庭教育指导令，且作为麦某是否适宜继续抚养孩子的重要参考。同时，法院联合心理咨询师，对当事人提供心理疏导和家庭教育指导。

法官介绍，监护人以粗暴方式辅导孩子作业，属于家庭教育不正当行为，情节严重甚至会触犯刑法。法院开展家庭教育指导的典型意义在于预防和化解家庭纠纷，法院以训诫方式对监护人家庭教育不当行为进行警示，起到一定威慑和制止作用。家庭教育、心理疏导和现场调解相结合，有效消除监护人与未成年人之间抵触情绪和对立关系，切实维护未成年人合法权益。

引入专业机构

探索家庭教育指导新模式

林某是中等职业学校学生，案发时未满18周岁，父母经营个体商户。某日凌晨，林某伙同他人盗窃商铺，共窃得香烟70多条、电子烟烟弹20多盒及现金1600元。盗窃后进行销赃。后林某被公安机关抓获，归案后自愿认罪认罚，主动退赃退赔。检察院提起公诉指控林某犯盗窃罪。林某在审判时满18岁，法院作出刑事判决，认定林某犯盗窃罪，判处有期徒刑7个月，缓刑1年，并处罚金1000元。

珠海市香洲区人民法院向林某父母发出家庭教育指导令，责令其前往受法院委托的第三方机构（香洲区社会心理健康服务中心）接受家庭教育指导。该中心按照法院家庭教育指导协助函、转介书的要求，组建专家团队，制定专业系统的家庭教育指导方案，完成家庭教育指导目标，并将指导情况及效果向法院书面报告。香洲区法院对于家庭教育的指导对象不限于父母，对案发时未成年、审判时已成年但仍是在校就读的学生，法院亦会对其进行家庭教育指导。

法官介绍，家庭教育不力或者疏于管教，是未成年人出现严重不良行为或者犯罪的重要原因。香洲区法院审理涉未成年人刑事案件中，坚持“教育、感化、挽救”方针和“教育为主、惩罚为辅”基本原则，注重家庭教育指导专业性、系统性、隐私性及公益性，取得良好家庭教育指导效果。