记者从4月14日召开的“2025年全国地质学基础学科拔尖创新人才培养研讨会”上了解到，为了更好推动地质学拔尖人才培养高校之间的合作交流和资源共享，全国地质学拔尖人才培养合作联盟正式成立。

联盟旨在为加快推进国家基础学科拔尖人才培养战略行动，深入实施“基础学科拔尖学生培养计划2.0”，推动各基地（高校）之间开展广泛深入的交流与合作，全面提高基础学科人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。

研讨会上，南京大学陈骏院士、浙江大学杨树锋院士、南京大学副校长陆现彩、全国地质学类高等院校院长、地质学教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地负责人和教师代表等来自全国38所高校72位专家学者展开了讨论。

南京大学党委常委、副校长陆现彩教授介绍，人工智能时代，地质学人才培养面临三个方面的挑战，地质学教育教学改革势在必行。陆现彩从注重体系化建设、优化学科课程新体系，注重数字化赋能、拓展创新发展新空间，注重整合性建设、打造协同育人新平台，注重招培就联动、加强体制机制性保障四个方面提出了改革建议。

南京大学陈骏院士历数了不同历史时期社会发展与地球科学学科、教育发展的密切关系，同时指出当前的时代背景下，地球科学高等教育也面临着严峻挑战，此时成立地质学拔尖创新人才培养联盟非常有必要，加强地质学高校之间的交流与合作，互帮互学才能破解人工智能时代地质学教育的发展难题。

浙江大学杨树锋院士围绕人工智能的发展及应用与人工智能对教育带来的挑战展开分析。他表示，人工智能时代，教育模式必须从传统的知识导向传授为主，转向注重创新和实践的新模式。在新的形势下要培养学生的家国情怀、责任担当，同时结合现代技术和方法，强化学生的实践能力和创新创造能力。

杨树锋院士、陈骏院士等7位高校代表共同启动全国地质学拔尖人才培养合作联盟。与会专家就地质学拔尖创新人才培养模式探索、地质学前沿科学研究与科教融合、人工智能赋能地质学人才培养、地球系统科学理念背景下地质学人才培养目标与实施路径、地质学实践教学资源的共建与共享等进行主题发言及交流。

据介绍，全国地质学拔尖人才培养合作联盟将成为全国地质学高等教育重要合作交流平台，有效促进拔尖人才培养计划2.0基地院校与相关高校的深度合作，探索学科交叉融合背景下地质学创新人才培养的新范式。

通讯员 董婷

扬子晚报/紫牛新闻 杨甜子

校对 盛媛媛