刘刚

邗江中学（集团）北区校维扬中学，扬州市学科带头人，高级教师

中考物理复习策略和建议

考生应该具备怎样的核心素养才能面对中考？学生应该怎样复习才能有效提高这些素养？我们又应该如何引导，帮助学生在中考中实现自我，展示自我，超越自我？在离2020中考仅有一个月的时候，跟大家谈谈如何自信备战中考。

一、教材挖掘，夯实基础

要充分利用教材，综合实践活动，延伸课后WWW习题等拓宽知识内容。在挖掘教材时,应注意细节，要重视教材中插图、表格和图表的研究，注意其中蕴藏的物理知识与物理规律，注重知识形成过程，夯实基础。

建议：以构建教材章节思维导图的形式，完善建立知识体系。

二、实验素养，关键能力

实验是物理学科的特点，更是中考重点考察的内容。在中考复习中应以教材中科学探究活动为抓手，既要关注探究物理规律本身，更应注重在探究过程中具备的能力和品格，总结概括出科学探究方法，培养科学态度和科学精神，提升素养。并能应用这些核心能力，帮助解决实际问题，建立物理模型，提出改进意见，作出合理评价。

建议：源于教材中的探究活动，设计出高层次有思维价值的问题。

三、生活情境，问题本质

中考试题的标“新”和立“异”都体现在物理情境中，大部分考生表现出不适应、读不懂、想不到、不会答。仔细观察生活不难发现物理无处不在，中考命题素材都来源于生活，联系社会热点问题。鼓励和引导学生将科学技术应用于日常生活和社会实践中去，乐于探究日常用品或新产品中的物理学原理，乐于参与观察、实验、制作、调查等综合实践活动。

建议：阅读真实的物理情境，提炼有效的物理问题，应用物理知识解决问题。

四、贵在坚持，自信发挥

最后一个月更要坚定目标追求，立足课堂增效，及时反馈，贵在落实。宁可少做新题，绝不放过错题。一直保持乐观向上的心态，力争在中考的考场上展示自我，超越自我。

建议：跟紧课堂，把准节奏，调整心态，自信冲刺。

衷心祝愿每一位考生都能把最好的发挥留给最重要的挑战。

 董泽雨  宝应县实验初级中学  

   冯全    宝应县教育局教研室       

重视基础 高效复习

中考物理到底考哪些内容？我们该如何复习？这可能是很多同学困扰的问题。我觉得最后物理复习应关注下面几点：

一、回顾课本，夯实基础

根据物理课本内容或依据老师讲课笔记，快速进行基础知识的复习，归纳物理中考考点知识，在复习归纳时，可以多问自己几个如何？本内容自己掌握的如何？该内容可以用如何方式考查？如何答题不丢分？还有课本中的图片要能知道在哪里出现的，我们可以用那些知识点解释。对于书本中一些易混淆的概念，要进行对比，找出混淆点。比如“相互作用力”与“平衡力”，“电动机”与“发电机”原理图等。

二、把“错题”变成“熟题”

最后的复习不是比做多少功，而是比做了多少有用功。相信大家积攒了许多的错题，不会的题。现在可以将它们归类，然后自己模拟考试解答，看看自己是否可以全部做出，针对还有记不住，或是粗心大意导致错的题，一定需要重视，因为如果物理中考出现类似的题，那就是原题，送分一样，一定确保得到满分。所以现在首要任务是将错题集弄懂，全部理解，并且掌握题中考查的知识点等等。并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”！以后再遇到类似问题，就会永不忘却，触类旁通。

三、讲求实效，提高应考技术

复习时，同学们要克服“眼高手低”。有时复习中怕麻烦，轻视解题“过程”用语，导致解题过程过于简单化，答题语言不准确。因此要关注答题规范训练，做到会做的每分必争。

要处理好“会做”与“得分”的关系，安排一些限时的答题训练，切实提高自己答题速度和正确率，保证会做决不失分。

避免解题中出现的“看错、想错、算错、写错、抄错”现象，所以审题要慢，做题要快。读题不能匆匆而过，应该字字落实，将重点词进行圈画，注意不能多字、漏字，大家都知道多一个字有时意思就不同了，比如在热量的计算中温度“升高”与“升高到”等。还有要避免受思维定式和熟题答案的影响，减少粗心大意造成的低级错误。

合理利用时间，把时间利用极致，高效学习是中考关键，无论哪一学科，都应该保持一个乐观的心态面对，用适合自己的学习方法进行最后的冲刺。预祝学子，物理必胜!