南通大学发挥“三全育人”工作体系育人实效，着力践行“跟进式”育人模式，坚持思政课程与课程思政双轮并进，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，在思政育人的具体实践中铸牢立德树人之魂。

启智润心，画好思政工作“同心圆”。学校构建思政工作大格局，建立了校领导和处级干部联系师生制度。校领导带头做班主任、讲思政课，通过新媒体与学生“面对面”接触，建立常态化联系交流，实践“跟进式”育人模式，及时了解掌握学生的需求，认真解决学生学习、生活中的困难和问题，跟进学生成长过程中的思想动态，扎扎实实把思想政治工作做到学生的心坎上。

强基固本，夯实思政课程“主渠道”。学校加强教学内容设计，提高思政课程的针对性，开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”必修课。推进课程内容创新，把党史学习教育作为最好的“教材”，找准切入点和连接点，将党的重大决策部署和重要会议精神融入思政课程，推动“理论学习成果”向“课堂教学效果”转换。聘请地方“理论名嘴”等担任客座教授，着力打造思政“金课”，让更多的学生聆听到高质量的思政课程，让思政课“立起来”“动起来”“活起来”。

守正创新，奏响课程思政“交响乐”。学校健全课程思政育人机制，制定出台了《南通大学关于深化“课程思政”建设 落实立德树人根本任务的实施意见》，设立“南通大学课程思政教学研究中心”，建立科学有效的课程思政评价体系。学校遴选50门公共基础课、专业课、实践课，开展课程思政示范课教育教学试点改革，深化课程思政建设内涵，创新思政教育载体，深入发掘和提炼各类课程所蕴含的思政元素，把思想政治教育功能融入专业课堂教学各环节，加快课程思政建设步伐。