南京信息职业技术学院坚持以教育家精神引领新时代教师队伍建设，切实加强师德师风建设，激发新时代教师队伍活力，全面锻造新时代“职教金师”。

重引领，以高质量党建定向领航。学校坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权。学校成立人才工作领导小组，研制人才发展五年规划，健全完善“引才、育才、用才、留才”的工作举措，更大程度地激活高层次人才引擎，形成人才汇智的“强磁场”。大力实施“双带头人”培育工程，巩固深化“双带头人”教师党支部书记全覆盖成效，汇聚强大的先锋示范引领作用，让基层党组织成为师资队伍成长的坚强堡垒。

重涵育，以教育家精神铸魂强师。学校实施教育家精神铸魂强师行动，坚持“师德师风第一标准”的风向标作用，完善招聘引进、岗位聘任、职称评聘、评奖评优等教师管理评价导向，系统性引导教师坚定操守、科学定位、明确目标，争做“金师”。以教师职业发展为轴线，全周期深化教育家精神引领。将教育家精神学习体现在新教师“入职第一课”、青年教师骨干培训班、博士沙龙等形式中，引导教师瞄准方向、找好榜样、扣好扣子。完善教师荣誉体系，每年举行教师节表彰大会，为教师颁发纪念章，举办老教师荣休仪式、新教师入职宣誓仪式等，让教育家精神成为一种自觉追求，让教师在精神引领下持续实现自我提升。

重引培，以高层次梯队提质培优。积极发挥二级学院在人才引进、使用及考核中的主体作用，对标学院发展需求，明确用人主体责任，加大引进政策指导。尊重用人部门的个性化需求，健全聘期考核机制，聚焦代表性成果，鼓励高层次人才在关键领域取得突破性进展，带动学校整体科研和创新能力。在大力引进人才的同时，构建完善的青年人才培养体系，鼓励教师在职攻读博士学位，支持和激励青年教师提升学术水平，促进人才结构优化。根据教师的不同培养阶段，按照新入职教师、青年教师、青年骨干教师以及专家型教师的人才梯队成长路径，对教师职业发展形成分阶段、持续性、全周期式跟踪培养模式，同步实施国、省、校三级培训体系，确保不同阶段的教师实现培训全覆盖。

重实践，以高技术技能增值赋能。学校坚持“从企业中来，到企业中去”，持续健全高技能人才培育机制。按照“领衔人+团队”的模式，实施校级技能大师工作室、专业群带头人、青蓝工程、产业教授等人才项目，加大校级高技能人才队伍储备。近年来，建成国家级“双师型”教师培训基地、国家级企业实践流动站等省级以上平台6个。与行业龙头企业合作，建立教师企业实践流动站，选派青年骨干教师进入企业顶岗锻炼，参与项目研发，将技能提升与企业实践有机融合。