近年来，泰州市海陵区深入落实立德树人根本任务，大力推进素质教育，不断创新工作思路，建立健全德育工作机制，努力走好“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”的育人之路。

提高认识，扛好德育工作“硬责任”。紧密结合学生认知发展特点，开展德育教育。充分发挥好课堂主渠道作用，充分挖掘学科德育因素，将德育内容有机融入到学科教学中，实现德育课程化、课程德育化。细化德育目标，根据不同学段不同特征学生特点，提出德育工作具体目标。统筹抓好全区养成教育工作，将养成教育的目标、内容进一步具体化、条目化、体系化，工作落实落细。弘扬校园正气，优化育人环境。注重环境育人，把养成教育融入学校的办学理念，培育良好的育人文化。重视学生心理健康教育，通过开设心理健康课、配备心理咨询室、设立心理咨询信箱、建立学生心理档案等，在思想上引导学生，在生活上关心学生，在学习上激励学生，有效地促进学生心理健康发展。

系统谋划，筑牢德育工作“主阵地”。加强班主任队伍建设，区级层面、学校制定班主任的培养与考核办法，努力加快班主任梯队建设。完善激励机制，定期组织开展德育优秀案例、先进集体和个人评选活动，积极培育典型，总结推广德育典型经验和优秀成果。加强班级环境文化建设，充分发挥文化育人功能，培育优良的班风。加强校园和德育基地建设，利用青少年宫、图书馆、博物馆、爱国主义教育基地等社会德育资源，广泛开展参观、体验、劳动等形式多样、内容丰富的实践教育活动、社会公益活动和孝亲敬老等志愿服务，增强学生社会责任感。

多方协同，画好德育工作“同心圆”。切实上好德育课，对学生素质、习惯、学习和生活目标等开展系统教导，提升综合素质。注重发挥家庭教育作用，密切家校联系，办好家长学校，引导家长树立正确的家庭教育观念，帮助家长提高科学教育子女的能力；积极引导家长与学校协同培养学生独立自主，养成文明、礼貌习惯，学会分享、负责、关爱他人，培养学生健康成长。积极为学生提供参与社会实践的机会，培养学生坚强的意志、独立思考的能力。