近日，江苏教育报刊总社总编辑赵建春一行，对京口区集团化办学情况进行了调研。赵建春一行重点调研了中山教育集团办学情况，听取了中山教育集团牵头校中山路小学校长陶静的专题介绍。在听取介绍、察看现场、互动交流后，赵建春用“定位精准、施策精心、样态精美”，对该集团办学成果给予高度评价。

调研现场

2019年秋学期，中山教育集团全面启动运营，下辖中山路小学仁章校区和大禹山校区、谏壁中心小学、江苏科技大学附属小学以及敏成小学。集团自运营以来，坚持党建引领为集团化办学赋能，以享誉全省的名校中山路小学为龙头，以师资队伍建设为着力点和落脚点，推动各校教育教学质量全面提升，画出了优质教育普惠、均衡发展的“同心圆”。

目前，集团已建成、拥有江苏省“四有”好教师重点培育团队1个、江苏省教师发展示范基地校1所以及镇江市“四有”好教师团队2个、镇江市研学课堂实验学校2所，“四有”好教师团队的质量和数量，均在京口各教育集团名列前茅。

研学课堂

中山教育集团打破校际边界，牵头成立“优雅教师成长营”暨拔尖人才项目组，实现了集团队伍建设的进一步协同推进。“优雅教师成长营”建立健全教师队伍管理机制，切实做到队伍管理有目标、有举措、有评价、有奖励。先后举办“走向卓越的智慧管理”“仁爱之心立德、优雅之行树人”“淬炼初心强师德 、同研共生提师能”等主题暑期教师培训，参加培训的教师参与率达100%，累计有600多人次的教师参与其中。

侯晓蕾“玩创数学”工作室

中山教育集团还采取组织融通、人员融合的方法，建立了多个“名师工作室群”。申报了省级课题《集团化办学下基于名师工作室群的青年教师发展模式研究》，构建了以11个集团名师工作室为主、6个区级名师工作室为补充的结构化、多样化的“名师工作室群”，为拔尖人才培养建立了蓄水池。工作室成员不仅来自主持人本校，还有来自集团内其他学校，如区级名师工作室、江苏科技大学附属小学侯晓蕾“玩创数学”工作室，其成员既有本校老师，还有中山路小学、谏壁中心小学的老师，人员的融合全面激发了队伍建设的活力。

暑期教师培训

与此同时，中山教育集团搭建平台，构建各校协同教研体系，以实战促进教师教艺提升。改变以往各校独立开展的教学展示模式，集团内构建教研共同体，实现教师捆绑式发展、连带式发展。作为拥有两所镇江市研学课堂实验学校的中山教育集团，仅上个学年，就筹划组织了3次大型研学课堂主题教学研讨活动，每次活动累计开展课堂展示、教学讲座达70多节课时。在集团的牵头组织下，集团乡镇小学、谏壁中心小学在每年举办“躬勤”教学节时，均主动邀请其他学校的骨干教师传经送宝、送教指导，在有效促进该小学教学质量提升的同时，还达到了优质教育均衡发展的初衷。

谏壁中心小学教学节

在集团化办学的推动下，教学新秀不断涌现，各科名师层出不穷。据统计，目前集团已有7名教师获评镇江市学科带头人，29名教师获评镇江市骨干教师，8名教师成为镇江市学术技术新秀，5名教师成为镇江市教坛新秀，教师队伍形成了青蓝相接、可持续发展的喜人态势。