第39个教师节临近，让我们一起感受教师们对育人之责的担当、专业能力的诠释和如水师爱的光辉。从教32年，于洁做了31年班主任。从市中心到农村，她先后在6所学校工作过，她说，老师要用自身的光点亮孩子的心，师生一起闪闪发光，才是教育最美的风景。

我把你们的青春打包

2019年，50岁的于洁主动请缨，前往昆山的农村中学任教。“只有不同的孩子都教过，才会对教育有完整的理解，才会明白什么是学生，什么是老师，什么是教育。”

可进校后的第一堂语文课，就让她始料未及。只要她一开口讲课，学生就在下面不停讲话，这是于洁从来没有遇到过的情况。

一个孩子在作业本上留言：老师，接了我们这样的班级，你一定很难过吧？其实，我们中很多人都是可怜的孩子，回家后黑灯瞎火的，根本没有大人，他们都去打工了。我们只要一回家，就没有一个讲话的人了。我想，这就是我们这么爱讲话的原因吧。老师，别放弃我们。

那一刻，所有的沮丧和迷惑都烟消云散。原来，课堂上那一个个“捣蛋鬼”其实都是“有故事的人”，于洁的内心有一种莫名情绪在升腾，她意识到，“我崭新的教育生涯开始了。”

没过几天，于洁拿着设计印制好的“家校之桥”来到教室，这个本子左半边是一个大格子，写着“于老师日记”，右半边下面是一个小格子，给学生写“每日一记”。“我是你们唯一的读者哦。”学生们惊讶不已，“你们都长大了，肯定会有点小心思，跟我说说没事，我还能替你们出出主意呀。”从初二师生一起写日记，到初三毕业写完了512本，文字传递着师生情感，温润着彼此的心灵。毕业的时候，于洁将这些日记本全部还给学生，并精选日记，做成了《弘毅少年》成长纪念册。“我很有幸参与了你们的青春，现在我要退出来了，去参与另一群学生的青春。我把你们的青春打包还给你们！”

好的班主任要“管住自己的嘴”

班主任工作辛苦而琐碎，很多老师望而却步。但于洁做了31年的班主任却依然热情不减，她是如何坚持下来的？

“我的父亲也曾是班主任，我从小见证了美好的师生关系，我发现做了班主任，比其他一般任课教师有更多成就感。”于洁至今记得工作的第一年，她曾经有机会从事其他职业，“当时学生们聚集在我的楼下，请求我不要走，这也是只有班主任才有的幸福吧。一路走来虽然艰辛，但更多的是感受到快乐。”

做班主任多年，于洁早就练出了一双火眼金睛，把学生的优点缺点看得清清楚楚。一天中有很多时候，于洁都是静静地坐在教室后面的空凳子上。于洁说，一个老师，尤其是班主任，最难管住的大概是自己那张嘴巴，管住可能动不动就要蹦出来的批评指责的话。管住嘴，不说话，是遵循她给自己定的一条教育原则：不惊扰。

“学生做作业时，我如果啰啰嗦嗦‘某某某，写字抬起头来一些！’‘某某某，还不快点做，谁谁谁已经写了好几道题目了！’……这些话，是对全班学生的一种干扰，学生无法静心思考，无法做到专心致志。”

那要是学生写字趴到本子上了，怎么办？“悄悄走过去，做个把头抬起来一些的手势就好了；谁磨磨蹭蹭的，掏出随身携带的小贴纸，写一行字：动作快一点，悄悄走过去放在这个学生桌子上就可以了。”

乐观和爱是心灵的解药

这几年，除了关心学生的学习、生活，于洁开始更多关注他们的身心健康问题。“乐观和爱是心灵的解药，我采用了笨拙的‘缺啥补啥’的方法。”

一些学生家里距离学校较远，父母常年在外地打工，于洁就给班里骑车上学的16个学生每人买了一副绒手套，告诉学生，就算爸爸妈妈不在身边，依然有人爱着他们，只要一个人的生活中，能够感受到被人关心着，他就不会孤独。“父母不在身边的孩子，他的衣服、包包坏了，我就来缝缝补补。”

“我坚持劳动教育，有时候啊，劳动教育就是一个支点，爱劳动的学生不会抑郁。”每年的寒假、暑假，于洁布置的语文作业就是做菜。每到开学，她就在走廊里拉起长长的各色菜品照片展览。这个独一无二的开学仪式，提醒着学生们要做四肢勤劳、能分五谷的人。

家长会上，于洁教会了家长和孩子靠得紧一点，把手搭在孩子的肩膀上，摸摸孩子的头，表达对孩子的爱。“有一次，一个久违的拥抱，让一个孩子和他的爸爸都泣不成声，长时间闷在彼此心里的不良情绪，说出来就好了。”

做教育需要一份“傻气”

32年、7本书、400多场讲座……于洁始终坚信最好的教育就在日常生活里、在教师的爱心里、在学生的成长里、在教师的专业素养里。于洁在教育领域广受好评，先后被评为昆山市四星级教师、苏州教育十大年度人物、江苏省最美班主任、全国模范教师。

如今，她利用双休日和假期，为国培班、省培班学员讲课，全国各地的教师听了于洁的讲座，看了于洁的教育著作后，感到震撼和感动。为了让更多人一线教师尤其是一线班主任能够做更专业的教育，“于洁沙龙”每周三晚上8点到10点进行主题讨论，坚持了整整11年。于洁说，有时候，做事情还真的需要一份傻气，不带半分功利，只为宁静致远。

于洁的爷爷、父亲、儿子、儿媳都是教师，三尺讲台，四代传承。“在我儿子小的时候，他就一直跟着我，看着我和学生在一起，很努力工作，会对他有潜移默化的影响，因此他做老师是顺理成章。”于洁自豪地说。

对于洁来说，她从小就立志做教师，不求立德、立言、立功，她更注重与学生“立情”。今年9月，她再次主动要求来到昆山最南面的农村学校淀山湖中学任教。有人问于洁，50多岁的人了，还从城市跑到农村去做班主任，为何这么“折腾”？于洁说，“我就是要在这块土地里种桃、种李，种春风。”

来源：荔枝新闻

编辑：王筱

审核：谢雨辰