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扬州宝应积极推进中小学思政教育一体化建设

:2023年09月15日 扬州市宝应县教育局
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红色资源,以研学为抓手,持续推进中小学思想政治教育一体化建设,以实际行动培养担当民族复兴大任的时代新人。

红色资源,以研学为抓手,持续推进中小学思想政治教育一体化建设,以实际行动培养担当民族复兴大任的时代新人。

持续优化育人环境,联合打造“本土化”研学基地。该县立足实际和发展需要,以爱国主义教育基地、新时代文明实践阵地、学雷锋活动示范点为重点,结合反映新时代成就的重大工程和乡村振兴代表性村庄等,打造“周恩来少年读书处旧址”“苏中革命历史纪念馆”等一批本土化红色教育研学基地,并采取短视频发布、印制宣传手册等方式,持续加大红色教育研学基地的宣传力度,不断扩大研学活动辐射面和影响力。

持续优化模式构建,创新开发“多元化”研学课程。发挥全县“中小学思政课一体化建设联盟”牵头作用,结合各学段学情特点和育人目标,开发一系列研学课程。各学校结合地域特色和实际需要,完善区域性红色教育研学课程体系,推动研学课程模式“多元化”。此外,该县教育局还进一步挖掘历史文化资源,科学规划研学流程、丰富研学内容,用好研学基地资源“活教材”,实现阵地建设和学校之间的互联互通。

持续优化发展内涵,精心组织“特色化”研学实践。为进一步丰富内涵、厚植底蕴,各研学基地常态化组织开展形式新颖、内容丰富的教育活动,举办富有特色的巡回展演等,引导青少年积极参与其中,在实践中厚植爱国主义情怀,树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。各学校组织入学、入队、入团、成人仪式等校本“特色化”研学实践,采用观摩宣讲、知识竞赛、文艺演出等形式,不断丰富学生的精神文化生活。注重“课堂+课外”双管齐下,通过“红途”征文、摄影、绘画比赛等课外实践延伸教育,进一步浸润学生心田,巩固研学成果。

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[编辑:王振袢 &发表于江苏]
关键词: 红色 资源 抓手 持续 推进

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