近年来，山东财经大学东方学院深入践行生态文明理念，以“绿色校园 生态育人”为核心目标，持续推进校园绿化美化工程。如今，一幅“春有花 夏有荫 秋有果 冬有景”的四季生态画卷已徐徐展开，科学规划与精心营造的校园生态，不仅提升了环境品质，更成为无声的育人课堂，培养了新时代大学生的良好生态文明素养。

科学规划，构建生态网络

校园生态环境的显著提升，源于前瞻性的科学规划与系统性建设。

校园绿化设计的负责人表示：“学校聘请专业团队，紧密结合地形地貌，以贯穿东西的凤凰河‘生态绿脉’为核心，科学构建了中心景观区、林荫大道、绿化隔离带、亲水空间及楼宇立体绿化相结合的生态网络体系。实现了‘推窗见绿 移步换景’的效果，整体生态格局日益优化完善。”

这套精心编织的“绿色经络”，实现了“推窗见绿 移步换景”的诗意效果，营造了宁静清新的学习生活氛围，一个生机勃勃、可持续发展的绿色校园生态圈正逐步成型。

物种新篇，丰富生物多样性

校园生态画卷的灵动，不仅在于葱茏的草木，更在于其间跳跃的生命，学校高度重视生物多样性的提升。

近期，在学校精心营造的水域环境中，迎来了一批可爱的“新居民”——柯尔鸭、琵琶鸭、针尾鸭、麻鸭、红头潜鸭以及优雅的黑天鹅等水禽成功落户校园水系。它们或成群结队悠然栖息于岸边，或拨动清波嬉戏水间，清脆的鸣叫与优雅的身姿生动诠释着生物多样性之美，为校园增添了一抹灵动的野趣，也为师生观察自然、理解生态规律、培养生态素养提供了宝贵窗口。

它们的到来，标志着学校在构建更完整生态系统方面迈出了坚实一步。这些新物种的加入，极大地丰富了校园的生物群落，形成了更为多样的生态链。课间课后，常有师生驻足湖畔，在观察这些“生态代言人”的过程中，感受人与自然和谐相处的真谛。

文化标识，传播生态理念

学校注重将绿化建设与文化建设相融合，将绿化美化纳入校园，通过设置环保标识、植物科普牌等，融合传统文化元素等，将生态教育融入日常场景，既增强了师生的环保意识，又潜移默化传递了“每片绿叶都是教材，每处景观都在育人”的生态育人理念。在阳光的照耀下，标识牌上的文字与图案显得熠熠生辉。这些标识将生态理念拆解为日常提醒，推动环保从行为自觉升至文化认同，使绿色基因深度融入校园精神脉络。

师生共建，凝聚环保合力

学校积极倡导“人人参与绿化”的理念，开展“师生植树节”“树木校友认养”等活动，累计组织1000余人次参与绿化维护。累计种植树木2000余株；后勤管理处创新养护模式，引入智能灌溉系统，采用节水环保技术，实现绿化管护精细化、科学化。通过绿色校园建设，让每一处景观都成为无声的课堂，培养师生的生态文明责任感。

“将绿色基因深植教育沃土，让生态文明理念在师生心中生根发芽。”这一愿景，正在这所充满生机的高校中得到实现。师生们以行动诠释：校园生态既是知识研习课堂，更是共建共享的“绿色家园”，每一次参与都为生态守护注入温度。

未来展望，推动可持续发展

“环境育人是无声的课堂。”优美的校园环境不仅提升了师生的幸福感，更成为培养新时代大学生生态文明素养的重要载体。

学校后勤管理处副处长阴雷生说，下一步将启动“花园式校园”提升计划，进一步优化生物多样性。同时结合智慧校园建设，打造数字化绿化管理平台，推动校园生态可持续发展。同时，深化“环境育人”效能，让生态文明理念成为校园发展的核心基因，突破传统知识局限，助力师生懂生态、爱生态，让生态守护与教育育人深度融合、持续进阶。

从布局规划巧思，到新物种的引入；从文化标识浸润，到师生共建温度凝聚，校园生态已突破“绿化景观”的界限，成为践行生态文明的教育载体。这一永不闭幕的生态课堂，指引师生传递敬畏自然、守护共生，提升师生的生态意识与行动自觉。这份坚持保护生态的决心，将在校园持续延续，生长为人与自然和谐共处的最美模样，成为校园发展与生态教育互促共进的生动范本。

（来源：山东财经大学东方学院）