最是一年春好处，恰逢研学深耕时。4月23至25日，广东省韶关学院名师工作室领衔人及成员一行6人到通州参观考察，开展跟岗学习交流活动。本次活动由通州区教师发展中心主办，南通市中青年名师任卫兵工作室承办。

走进金乐小学，共悟“明学”文化

4月23日上午，考察团一行走进金乐小学。

来宾先参观了教室、功能室、生态种植园、学生餐厅等，了解金乐小学物态文化建设，并向来宾介绍学校规模和发展情况、“乐善”特色文化、“明学”课堂文化、校级社团活动、班级文化建设等。

卞冬梅老师执教了展示课《角的初步认识》，她以数学活动引领全课，从熟悉的三角尺上指角、找角、认识角，紧扣角的本质内涵。然后通过画角、制作角、比较角等环节，让孩子们在操作中感知角，在辨析中理解角，将观察、操作、演示等方法有机地贯穿于整个教学，使孩子们在轻松愉悦的环境中探索到新知，形成了角的概念。

任卫兵名师工作室成员、金乐小学副校长王志南在活动中作专题讲座《数学核心问题的聚焦、提炼和应用》，他从数学深度学习的内涵意蕴、数学核心问题聚焦与提炼的基本策略、核心问题及问题系统的构建与优化、数学核心问题在深度学习中的应用范式四个方面系统地进行了阐述，他的分析细致深入，既富有实践品性，又有理论的高度。

广东省翁源县龙仙第二小学校长、省特级教师、省名师工作室领衔人胡秀云，广东省清远市阳山县碧桂园小学副校长、省特级教师、省名师工作室领衔人赖宁静及工作室成员交流了学习体会，他们对金乐小学的校园文化建设、课堂教学改革给予了充分肯定。赖宁静校长说：“卞老师的‘角的初步认识’一课能够从学生认知经验出发，设计摸一摸、画一画、比一比等多层次的学习活动，真正地体现了以学生为本的教学理念。”胡秀云校长说：“王校长关于核心问题的专题讲座，研究深入、又接底气，研究成果丰富，听后深受启发。数学核心问题的聚焦提炼，可以推动学校数学课堂教学的变革，促进儿童走向深度学习，促进教师的专业发展。”

走进高新区小学，共品趣味数学

当天下午，考察团一行又走进南通高新区小学。

来宾们首先在学校未来教室观摩了两节数学课。张湘老师执教的苏教版五年级下册《圆的认识》以“圆，一中同长”为主线，从寻找圆、比较圆入手，到圆规画圆、图钉绳子画圆感受圆，再放手让学生自主操作、合作探究发现圆，最后是“割方为圆”提升圆。精妙的构思、独到的设计博得了与会领导及老师的一致好评。

张燕老师的数学活动课《有趣的拼搭》分四大环节：认识积木、讲述方法、闯关游戏、小组创作。一年级的小朋友们在本次数学活动中充分展现了孩子的天性：快乐地拼搭、自信地表达、开心地鼓掌。这样轻松愉快的活动课真正让孩子们体会了数学学习的妙趣横生。与会领导及老师予以高度赞扬。

考察团的成员们在学校教师发展中心倾听了赵玉梅主任的讲座《做数学教学的丰盈者》。赵主任的讲座立足于学校数学校本课程的研究与开发，分三大板块作了汇报：数学阅读、数学步道、数学游戏。赵主任向大家介绍了这三种数学活动的意义和切实可行的操作办法，也展示了部分优秀作品。在座的领导和老师们啧啧称赞，掌声不断。

最后，考察团的成员们在瞿德良校长的带领下参观了学校校园，大家对高新区小学的办学理念、特色课程及学校环境给予了高度评价。他们认为在如此优美的环境中，无论是对于学生还是对于教师而言，都是一种莫大的幸福！

走进实验小学，共读故事课程

24日上午，考察团走进通州区实验小学。

在王笑梅校长带领下，来宾们参观了蕊春园。王校长生动而富有诗意的讲解，让老师们在陶醉于美丽园林景色的同时，对学校深厚的文化底蕴、先进的办学理念、丰富的物型课程建设也赞不绝口。

随后，南通市中青年名师任卫兵工作室向老师们展示了一场精彩的研讨活动。周春国副校长执教《分数的基本性质》。这节课以“悟空分饼”的故事引入，引导学生发现故事中蕴含的数学问题。接着，变集体验证为多元探究，鼓励学生应用已有的知识、经验去解释“1/4、2/8、4/16”为什么相等，并组织学生通过举例、比较、联系等多层活动使学生发现分数中蕴含的基本规律。最后，通过故事延伸，激起学生用故事阐释数学道理、用数学知识创编故事的积极性。整堂课很好地体现了小学数学故事课程开发的基本理念，为参加活动的老师们提供了一个故事课程建设的实施范例。

顾燕老师执教《秒算的力量》。课堂上，师生一起演绎了一个神奇的数学侦探故事，小小数学侦探，通过“查看现场”，“还原现场”，成功地破获了老师超能力秒算背后的秘密。数学故事课堂满足了孩子们想象的乐趣、思索的乐趣、发现的乐趣，孩子们全身心卷入课堂，卷入了真正地思考，孩子们喜欢上数学，欲罢不能！

工作室领衔人任卫兵为老师们作了《小学数学故事课程的建设与实施》的专题报告。任老师首先从数学课程的引力下降、故事素养的着力培育等方面分析了小学数学故事课程建设的背景，接着从小学数学故事课程的内涵，小学数学故事课程建设的目标、理念、原则，小学数学故事课程的实施策略、评价导向等方面，详细阐述了他和他的团队成员在小学数学故事课程建设上的理论创立和实践成果。“好的数学教学，应是师生共同创造精彩教育教学故事的过程。”任老师的这一主张得到了与会教师的积极呼应、热情点赞。

周春国副校长和顾燕老师还与大家进行了课后分享，介绍了教学设计时的思考。工作室的两位成员对观摩课进行了简要的评析。严丽老师以“数学对故事的邀约”“故事在数学中镶嵌”“数学在故事中深刻”这三点概括了两节课中体现的故事与数学的关系。喻聪慧老师从故事与数学的融合、核心问题的设置、学生思考的拓展等方面进行了分析。

即兴命题，共研命题艺术

命题能力是教师重要的基本功。为提升教师命题能力，促进教师扎根教学研究，4月24日下午，南通市中青年名师任卫兵工作室全体成员，在区教师发展中心闻道楼三楼会议室，进行了命题能力提升的主题培训。前来通州跟岗学习交流的广东省韶关学院名师工作室的老师们全程观摩了本次培训。

首先由工作室领衔人任卫兵作了题为《基于核心素养发展的小学数学命题走向》的主题报告。任老师从命题的意义、命题的原则等方面，以一个个实际案例，讲解了好数学题、优秀数学试卷的标准与要求。任老师还分享了自己在命题方面的切身体会，大家听了深受启发。通过分析近年来毕业试卷的变化趋势，大家对今后考试的走向有了较为清晰的认识。

之后，工作室成员到微机房进行了现场命题活动，广东省韶关学院名师工作室两位青年教师也参加了活动。整个比赛，没有任何参考资料，只提供一本教材，这对教师平时在教学中对习题的积累与研究也是一个考验，同时对教师在文档排版、制图等方面也有较高的要求。经过紧张而激烈的角逐，经教师之间互相评分，6名教师的命题紧扣教学重难点，在呈现方式上较为丰富，题目开放程度较为适度，整体美观工整，获得一等奖，其余教师获得二等奖。

走进通州小学，共享“敏学”课堂

4月25日上午，考察团在南通市中青年名师任卫兵工作室领衔人任卫兵的带领下走进通州区通州小学。

通州小学陈玉校长代表学校全体师生对前来交流的老师们表示了诚挚的欢迎，她从学校历史沿革、校园文化建设、特色品牌活动等方面做了详细的介绍。在展板前，来宾们对通州小学的“敏达德育”“敏秀活动”“敏学课堂”“敏博课程”的敏慧文化构架体系点赞，特别是看到“新三好”书屋、“新三好”大厅与七彩苑后，他们对通州小学浓厚的育人环境赞不绝口。

通州小学喻艳梅老师执教了展示课《分数的初步认识》。教学中，喻老师充分考虑学生的年龄特点和学习起点，适当设疑，为学生营造探究的情境，让学生在实践操作与互动交流中经历了认识一个整体的几分之一的学习全过程，真正体现了“敏学课堂”的特质。

李向峰副校长为跟岗学习的老师们做了题为《敏慧文化润泽下的敏学课堂》的报告。李校长回顾了通州小学敏慧文化建设的过程，阐释了在敏慧文化浸润下的“敏学课堂”的建构，从课堂教学改革的四个阶段到敏学课堂的四个环节，从敏学课堂的肌理镜像到敏学课堂的纹理刻画，让大家对通州小学的敏学课堂有了较为全面的理解。

任卫兵名师工作室成员、通州小学教务处副主任徐军向各位老师汇报了敏学课堂在数学学科的具体实施路径——《一课一题：小学数学敏慧学习的一种样式》。他首先对“一课一题”的概念进行了界定，并从“少”与“多”的哲学思辨角度谈了“一课一题”的内涵与价值，又通过大量的教学实例阐述了“一课一题”的教学策略与教学原则，让大家理解了如何在课堂中进行有结构的、深度的数学学习，如何以最佳的方式达成学生的敏学特质。

活动中，广东省惠州市教育科学研究院教研员、省特级教师、省名师工作室领衔人陈远刚，广东省翁源县龙仙第二小学校长、省特级教师、省名师工作室领衔人胡秀云，广东省清远市阳山县碧桂园小学副校长、省特级教师、省名师工作室领衔人赖宁静及工作室成员交流了学习体会。他们认为通州小学的敏学课堂是有艺术的课堂，让学生在感受美的同时获得知识的生长；通州小学的敏学课堂是有儿童的课堂，让学生在获得知识生长的同时获得个性的完善；通州小学的敏学课堂还是有自信的课堂，让学生在个性完善的同时获得素养的全面提升。

面对面交流，共谋发展方向

4月25日下午，南通市任卫兵名师工作室全体成员与广东省韶关学院名师工作室领衔人欢聚于通州区教师发展中心笃行楼会议室，进行两地名师工作室团队建设工作交流。

首先，南通市任卫兵名师工作室领衔人、通州区教师发展中心研训员、特级教师任卫兵对团队所倡导的“和而不同、共同发展”的工作室文化作了精要的解读，并就主持的江苏省教育科学规划重点资助课题《小学数学故事课程建设研究》作了相关的具体工作部署，同时对工作室成员近期所开发的小学数学故事课程实施案例作了精细的针对性点评，勉励大家在课例开发时要打开思路，用更立体的视野来观照设计。

随后，本着他山之石可以攻玉的学术研究情怀，两地的工作室主持人就团队建设工作作了深入的交流研讨。广东省赖宁静名师工作室主持人赖宁静校长，结合她所领衔的清远市小学数学名师团队所开展的特色活动作了精彩的分享，她从凝聚团队合作力和提升科研写作力两个方面，为大家生动描绘了粤北大地名师团队教研的热情。广东省胡秀云名师工作室主持人胡秀云校长，代表整个考察组对此次赴通研修任卫兵老师所精心策划、周到安排的活动表示了真挚的感谢，并对工作室成员精彩的活动亮相、精深的专业素养给予了高度评价，对工作室的高水平发展连连发出赞叹。

最后，工作室领衔人特级教师任卫兵老师对远道而来的广东数学名师团队赠送了自己的专著《小学数学教学能力提升策略》，并偕同全体与会人员共同合影留念。

聚是一团火，散是满天星。此次南通市任卫兵工作室的对外交流活动，既是一种团队砥砺淬炼后的精彩展示，更是一种对外思想相互碰撞的自我升华。最高的天空在远方，相信工作室的全体成员还将不断演绎更美的故事，用故事课程来诠释精彩人生。