齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 卢柏州 策划整理

编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“山东教育者手记”，为山东大中小学（幼儿园）校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，记录那些触动到你的瞬间。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜菏泽市曹县磐石中学教师 温艳玲

在教育的星空中，每个孩子都是独一无二的星辰，散发着独特的光芒。我始终坚信，以启智润心、因材施教的育人智慧尽师责，方能点亮孩子们的成长之路，让他们绽放出属于自己的精彩。

秋季开学，班里迎来了几十位来自四面八方的孩子。他们此前遵循的规矩各不相同，个性也千差万别。开学伊始，一个名叫小军的孩子便引起了我的注意。他偶尔会上课迟到，每次都会以夸张的语调大声地喊一声“报告”，紧接着郑重地行少先队礼。而当我试图伸手轻拍他以示提醒或鼓励时，他总会下意识地摆出防御姿势，迅速往后退。这些举动让我敏锐察觉到，这个孩子在人际交往方面或许存在困扰。

通过与家长沟通，我了解到小军成长于父母离异的家庭，自幼跟随爷爷生活。缺失完整的家庭关爱，加上爷爷简单粗暴的管教，或许正是他对外界充满防备的根源。知晓他的特殊情况后，我决心用鼓励与表扬，激发他内心的真与善。发现他声音洪亮、富有号召力，我便在军训期间任命他为体育委员。

为了帮助小军更快地适应角色，我特意安排他跟随教官，系统学习口令下达、队列整理等规范动作。每当他稍有进步，我便毫不吝啬给予夸张又真诚的表扬。训练场上，我会提高声调赞叹：“小军，你就是咱们年级最有魄力的体育委员！”班会课上，我更会当着全班同学的面放大他的闪光点。“告诉大家一个好消息！今天在校门口遇到校长，他专门提到咱们班的小军，说这是他见过最优秀的体育委员，连动作规范度都能当全校示范了！”

听到这些“特别认证”，小军的眼睛瞬间亮了起来，胸脯挺得笔直，脸上洋溢着从未有过的骄傲与自信。

整个军训期间，小军在新角色上展现出极强的责任感，整队、喊口号有模有样，将班级军训纪律管理得井井有条，赢得了师生们的一致认可。

在这份被看见、被认可的喜悦驱动下，小军不仅更加投入班级管理工作，学习上也愈发勤奋。军训结束后，他的课堂表现有了显著改观：曾经游离的眼神变得专注，总能紧跟老师思路认真听讲；就餐路队、晚自习放学等整队工作，他依旧保持高标准，动作规范、口令清晰；此外，他还主动热心地帮助其他同学，无论是纠正队列动作，还是讲解学习难题，都耐心细致。

曾经充满防备的少年，如今已然成为班级里当之无愧的小榜样，用阳光自信的姿态感染着身边每一个人。小军从敏感孤僻到自信开朗的蜕变，让我更清楚的认识到“批发式”的表扬策略，不拘泥于单次肯定，通过多次、多场合、多形式的赞扬，能持续强化学生的正向行为，让他们在反复的激励中获得成就感，巩固积极向上的动力。

践行“启智润心、因材施教”，我深知要为学生搭建个性化展示舞台。多给孩子表现的机会，促进孩子自我意识的觉醒，我们会收到意想不到的效果和惊喜。

比如：学校需要一名学生在开学典礼上作为新生代表发言，我就发掘潜力学生，精心指导，助其绽放光芒。当她自信从容、出色完成发言任务的那一刻，我便明白，那颗自我激励、主动成长的种子已在她心中深深扎根，未来，她定能用这份内生的力量，在成长道路上稳步前行。如今她已将优秀融入日常：她是英语课代表，不仅自己学习努力，课代表的工作也做的有声有色；还是班级活动的主持人，出色地主持了家长会，元旦晚会，研学活动等。发现爱唱歌女生，鼓励其站上艺术节舞台；推荐嗓音条件好的学生成为广播站广播员；为有运动天赋者创造运动会机会，让想服务班级的学生担任班干部、愿当“小老师”的同学获得讲课机会。

每个孩子都渴望被看见，当教育精准对接需求，就能唤醒内驱力，收获成长惊喜，这正是为师者应尽之责。

教育是一场温暖的修行，每一个孩子都是等待被雕琢的璞玉。作为教师，我们要用启智润心的智慧去理解、关爱每一个孩子，用因材施教的方法去发掘他们的潜力，点亮他们的人生。在这条充满挑战与希望的育人之路上，我将继续怀揣着这份育人智慧，尽好自己的职责，陪伴孩子们茁壮成长，让他们在人生的舞台上绽放出最耀眼的光芒。