山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点,面向山东省大中小学(幼儿园)教师,发起 “照亮我的那本书”主题征集活动,旨在通过真实动人的阅读故事,展现书籍在教育中的深远力量,传递阅读带来的成...
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 卢柏州 策划整理
编者按:山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点,面向山东省大中小学(幼儿园)教师,发起 “照亮我的那本书”主题征集活动,旨在通过真实动人的阅读故事,展现书籍在教育中的深远力量,传递阅读带来的成长与蜕变。(征稿及教育线索提供邮箱:qlwbyddx@126.com。)
文|菏泽市曹县第一中学教师 卢风龙
高考成绩出来以后,我所带的班级迎来了大丰收,尘埃落定了,涌现出很多黑马。2013年参加工作的我,也经历了人生第一次作为班主任送走自己的毕业班,丰收之后满足与激动的心情将我带回李镇西老师《做最好的老师》中那句深沉的话语:“教育的目的不是装满知识的篮子,而是点燃思想的火炬。”眼前浮现的不仅是分数构成的辉煌,更是一场关于教育的深层回响——当三年的星夜兼程化为此刻盈眶的热泪,我才真正懂得:所谓师者仁心,是在最严酷的试炼场中搭建一座通往人性光亮的桥,以爱的细沙与灵魂的碎光,铺就万千学子泅渡命运激流的石阶。
这本书如一枚棱镜,让我照见自己初为班主任的粗粝。在读到李镇西老师这本书的第四章《走出教育误区》中的“罚站任安妮——我永久的痛”时,我泪流满面,声音一度哽咽。因为我想到了自己那些粗粝的行为。
比如班里王男在高三一模考试完请假输液时,我让他打完针回来再参加模拟考试,一个校级的考试,他说不想回来了老师,赶不上考数学了,我说能什么时候回来就什么时候回来,写不完没问题还有晚上的考试呢。他情绪很激动,在微信中说老师你总不能让我拔了针就去考试吧!当时我通知了他的家长,让他打完针来到了级部,严厉地批评了他。不知道是迫于压力还是什么,王南同学向我道歉了。他是一个成绩优异的学生,由于准备一模考试,身体积压了很多毛病需要去治疗,需要去休息,而我仍然让他打完针回学校学习,给孩子的精神造成了多大的压力!
就像李镇西老师说的,孩子比我们更宽容,原谅了老师的粗粝,仍然勤奋学习,高考成绩出来之后向我报喜,考了567分的好成绩。读这一章的时候是6月15日以后了,监考完中考,开始想念自己的学生了,就是到了那种“空巢期”的感觉,就像失恋了一样,就像是被抛弃了一样,学生们几乎没有联系我的,他们都在干什么?他们都在玩手机吗?我在我们一个只有学生和我的班级群中发了一句话:“when I dream about you ,you have left me ,gone with the wind ,yes ,I mean You ,my dear students.”
当时已经是晚上11点20分,那几天无论是晚上睡觉还是中午睡觉都会梦到我班里的学生。有个女生翻译了一下:当我梦到你时,你已离我而去,随风飘散。是的,我指的是你,我亲爱的学生们。这个女生是潘嘉,一个非常勤奋的女孩,我说这些情绪只能通过刷抖音来平复了。当时就哭了,但是没有学生回应,肯定有还没有睡觉的学生。我在想他们而他们不想我。
直到我读了这篇文章,我才开始反思自己当时做的不好的地方,那些我为了杀一儆百迟到后罚站的孩子们,他们是多么的宽容,原谅了我。我当即做了一个决定,绝对不再对迟到的学生罚站。任何时候,我们都不应该以学生尊严的伤害作为代价,去换取所谓的教育效果。教育,绝不能为了目的而不择手段!尊重学生,并不能代替教育本身,这只是教育的前提,但剥夺了学生的尊严,就剥夺了教育的全部,教育,一刻也不能没有人情、人道和人性!这是李镇西老师对我们的谆谆教导,这也坚定了我要尊重学生,爱学生的信念。
我开始非常理解毕业之后学生们表现出来的沉默甚至是“冷漠”,我当时粗粝的惩罚手段,顶嘴的、上课说话的、迟到的等等,我都罚站过啊!我考虑到他们的尊严了吗?是不是只想着成绩和纪律?是不是可以用其他的方式让学生改正自己的不良习惯?更加温和的方式是不是更好一些?因为顶撞我而被批评的致远同学,在高考之后回家之前要把他的零食给我,成绩出来以后给我报喜说谢谢老师的培养,相比之下,是不是学生更宽容一些!
另外,虽然说是高考完了,但是学生们是不是在焦虑自己的成绩,导致他们没有心情联系自己的班主任?是不是他们处于青春期比较害羞的时候,所以不愿意在群里回复老师?慢慢地,我释然了,我把我该做的做了就行了,教育的本质就是托举,无论是在学习上还是在生活中,我已经完成了托举他们的使命。
对于学生的爱,我也毫不吝惜的给予,比如班里的张启同学,由于家庭缘故,性格比较孤僻,自尊心强,比较脆弱,但是屡次玩手机违反纪律,根据他的性格特点,我没有揭穿他玩手机被级部发现的事情,并时刻关注着他的状态,他在高考之前也非常勤奋,我就多加表扬,高考成绩出来之后,他告诉我考了587分,这个成绩已经是非常好了!
“卢老师,非常感谢你,孩子取得此成绩,你付出了汗水和辛苦,使孩子走向学习的征途,在这里我说一句:卢老师,您辛苦了,谢谢你!”这是张启的家长发来的。李涵的妈妈也发来了报喜短信,说孩子考了480分,李涵平时成绩并没有上过440分,这次把最好的成绩留给了高考。我知道孩子一直在坚持着努力学习。“她考试过后都给我说考试期间老师对他们可关心,一直陪伴他们,老师辛苦了!”这是另一位家长对我的肯定。还有很多学生也发来了感谢短信,是的,付出就有回报在这一刻具象化了。
高考成绩出来以后学生返校拿高考填报志愿书,我又看到了心心念念的学生们,收到了他们带来的花束,收到了梦如亲手制作的漂亮的花环,收到了李小贤同学定制的上面带有我的头像的徽章,上面写着“我在26班很想你”!是的,我们是双向奔赴的,我爱学生,学生们也爱我,真的是太开心了!谢谢同学们向我表达对我的喜欢!
“在这收获的季节,所有的付出都值了”这是我当时的感想。就像我在高考前给孩子们种的向日葵,我是带着美好的愿望种下的,希望他们一举夺魁,希望他们能向阳而生。是的,付出了很多,也收到了很多,这是一个互相成就的过程,老师对学生的爱以及学生对老师的爱也是一个双向奔赴的,令人开心的过程。
三年砥砺,书中所言的“教育情怀”终于在我心中拔节为坚实的信仰。当最后一缕夕照漫过课桌时,我仿佛看见李镇西老师站在光影深处微笑。高考放榜的喧嚣已然沉落,爱却如漫天星辉般升腾而起——那些曾被热望照亮的少年灵魂,正带着桥的力量,将光撒向更广阔的夜空。而桥的意义,恰在他们挥别桥身奔向星海的时刻彰显其深意:爱不是羁绊的藤蔓,是托举翅膀的风;师者不是永恒的路标,是甘愿被超越的阶梯。
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