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书声琅琅,走进江苏书香校园①

:2023年03月27日 江苏教育发布
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近年来,江苏各校积极开展阅读活动,引导学生“多读书,读好书,好读书”,形成良好的阅读习惯,营造校园书香氛围。一起跟小编来看——

近年来,江苏各校积极开展阅读活动,引导学生“多读书,读好书,好读书”,形成良好的阅读习惯,营造校园书香氛围。一起跟小编来看——

淮阴师范学院举办“师生共读一本书”分享会

为营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围,淮阴师范学院开展“师生共读一本书”特别活动。据悉,学校正在积极推进“一课一本”活动,读专业性的书不是单纯为了把专业学好,更重要的是体现促进自我发展的意义,让学生能够静下心来积淀智慧。

读书分享会旨在通过学生喜闻乐见的活动形式,增加参与感、仪式感,为同学们提供良好的学习机会,搭建展示知识和技能的舞台,增强了同学们专业学习的自信心,不断提高学生自主学习的能力、夯实专业基础。

南京科技职业学院创建信息素质教育系统工程

南京科技职业学院通过创建信息素质教育的系统工程,引导学生用创新思维进行阅读,为学生营造一个浓厚的读书氛围,促进大学生良好阅读习惯的养成。通过讲座培训、入馆教育、线上学习指导、信息素养比赛等形式,不断提高学生的信息知识与信息技能。利用公众号进行好书推荐,组织读者沙龙,开展“书香溢校园,阅读赋智慧” 阅读文化创意设计等比赛活动;以图像创意、诗文写作等形式征集作品,举办名师导读专题报告会,引发学生的共鸣。

苏州农业职业技术学院举办读书分享会活动

为了帮助同学们品味图书,领会阅读的乐趣,苏州农业职业技术学院近日举办了“点燃阅读热情,书香伴我成长”读书分享会活动。活动中同学们积极分享自己的阅读经历与趣事,朗诵书中的精彩内容,表达自我的同时号召大家一同阅读经典。在“猜猜我是谁”的游戏环节中,主持人介绍一段关于该人物在书中经历,同学们通过描述猜测人物名字,并说出书名与作者,体悟阅读乐趣。在“击鼓催书”环节中,同学们激昂朗诵经典章节,点燃了阅读激情。

苏州经贸职业技术学院组织经典诵读活动

为培养学生的良好阅读习惯,营造书香校园的良好学习氛围,近日,苏州经贸职业技术学院组织了以“品读青春旋律,礼敬中华经典”为主题的经典诵读活动。上方山下,半湖之畔,同学们吟诵着自己喜爱的经典诗篇,或经典隽永,或慷慨激昂,或清新婉约,或沉郁顿挫。苏州经贸的学子在一首首经典诗词中,以点点诗情点缀了片片春景,也展示蓬勃向上的青春风采。

扬州工业职业技术学院开设朗读亭和“文化长廊”

扬州工业职业技术学院在图书馆内开设“朗读亭”和“文化长廊”。师生空闲时可在“朗读亭”内朗诵散文、诗词,锻炼表达能力。“朗读亭”自带普通话测评功能,为参与普通话考试的同学们提供了便利。“文化长廊”是一套多媒体展示系统,能够更加新颖的呈现图书资源。当前电子阅读资源包括兔年新春版图书、期刊、视频长廊、国学音频和专题长廊等五大类内容,学校定期开展资源维护与更新,提升同学们的视听体验与阅读感受。

扬州市职业大学开展读书月系列活动

扬州市职业大学持续开展读书月系列活动,促进红色精神、传统文化和校园阅读的融合。开展“青春向党·强国有我”红色主题书展,弘扬红色文化,传承红色基因;举办“赤子心 运河情”主题读书笔记评选活动。通过《百部经典》阅读打卡、“共享悦读”微书评荐书推广等活动,在校园范围内掀起经典阅读高潮。

搭建平台拓宽服务渠道,面向全校宣传推介馆藏电子资源,提供在线借书、文献传递等服务;开展“您选书 我买单”网上荐购图书活动;开展云端教材展示与赠送等活动。

苏州市实验小学开设“紫藤书苑”,打造阅读育人新天地

苏州市实验小学开设开设的“紫藤书苑”是在原有图书馆基础上进行了升级改造,形成了能满足不同年龄特点、不同兴趣爱好的阅读环境。

“紫藤书苑”阅读课程以学校整体课程规划为依托,将围绕学生核心素养的培育,整合各类课程资源,以“阅读育人”为目标,以学习者为中心,发展学生的读写素养、信息素养、研究素养。增强学生的文化自信和深度学习力,为学生的阅读、学习、研究和终身发展奠定基础。伴随着“紫藤书苑”的开馆,不少青年教师创新课后服务阵地,将孩子们带到书苑,让孩子们认识图书、爱上阅读,探寻图书的秘密,从而获得更多生动的阅读教育。

常州市直溪初级中学推行“阅读后5分钟表达”活动

无论是名著阅读还是课外推荐阅读,都需要有一定的阅读反馈,来了解学生的阅读效果。常州市金坛区直溪初级中学结合区“阅读与表达”的活动,在课后服务的最后五分钟安排了“我的收获和分享”活动,每个同学记录下当天阅读的数量、读书的疑惑之处及阅读感想,每天安排一个同学上讲台分享一下读书心得。字不在于多少,话不在于众寡,实实在在地落实,让学生在阅读之后,既有了书面表达的思维训练,也能有口头表达的锻炼。

扬州市朱自清中学推进“+阅读”教学

扬州市朱自清中学的课堂上,老师从学生的生活实际出发,与学生探讨“少年正是读书时”话题,引领学生进行综合性学习实践。

通过分享读书名言和名人读书故事,让学生明读书之意;利用阅读柱形图表,帮助学生了解国民阅读之现状;采用分析调查问卷,让学生知晓班级整体阅读之问题,从而帮助学生掌握必备的知识和技能,为学生后续学习奠定了思考、行动和创新的基础。

来源:淮阴师范学院南京科技职业学院苏州农业职业技术学院苏州经贸职业技术学院扬州工业职业技术学院扬州市职业大学苏州市教育局常州市教育局扬州市教育局

编辑:黄心、王筱

审核:谢雨辰

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[编辑:宋聪乔 &发表于江苏]
关键词: 近年来 江苏 各校 积极 开展

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