齐鲁晚报•齐鲁壹点记者 延瑜 编辑整理

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜济南高新区稼轩小学 赵怡

近日，我满怀着崇敬与感动之情，细细研读了美国作家贝蒂·史密斯的经典作品《布鲁克林有棵树》。这部著作恰似一道温暖而璀璨的光，跨越时光的洪流，照亮了我的内心世界，也让我对教育工作有了更为深邃的领悟。

《布鲁克林有棵树》以20世纪初美国纽约布鲁克林区为时代背景，娓娓道来弗兰西一家于贫困泥沼中奋力挣扎，却始终心怀希望、坚毅成长的动人故事。书中的弗兰西身处贫困家庭，父亲是嗜酒如命的酒鬼，母亲则为维持生计不辞辛劳。然而，她并未被生活的重重磨难击倒，反而在艰苦环境里，凭借对知识的炽热渴望和对生活的真挚热爱，努力汲取成长的养分，不断蜕变。恰似那棵矗立在布鲁克林街头的天堂树，无论环境何等恶劣，都能顽强地向着天空生长。

弗兰西的成长轨迹让我深切领悟到，每一个孩子皆是一颗蕴含无限潜能的种子，只要为其营造适宜的环境，给予充足的滋养，他们皆能蓬勃生长。在教育工作中，我们会接触到形形色色的学生，有的聪慧机灵，有的文静内向，有的活泼好动。每个孩子都独具优点与特长，身为教师，我们绝不能单纯以成绩来评判学生的优劣，而应善于捕捉他们身上的闪光点，挖掘其潜在能力，为他们搭建展示自我的舞台，使他们在擅长的领域绽放光芒。

书中令我印象尤为深刻的，是弗兰西的父母——约翰尼和凯蒂。尽管约翰尼有酗酒与软弱的缺点，但他给予弗兰西的爱与支持，让她在最渴求爱的时刻感受到了温暖。而凯蒂虽生活困窘，却拥有钢铁般的意志和崇高的品格。她以自身的言传身教，教会弗兰西如何直面生活中的艰难险阻，如何在逆境中坚守乐观与坚强。她无疑是弗兰西成长路上的引航者，更是其人生的楷模。这种并不完美却无比深沉的家庭之爱，对弗兰西的成长起到了至关重要的作用。

由此，我联想到教师在学生成长进程中的关键意义。教师不仅要传授知识，更要注重学生品德修养的培育和健全人格的塑造。我们要用自身的言行去感染学生，用爱心与耐心去温暖他们，成为他们成长道路上的指明灯。在日常教学中，我时刻警醒自己要以身作则，以积极乐观的态度应对生活和工作中的难题，用真诚与善意对待每一位学生。我坚信，唯有如此，方能赢得学生的信赖与尊重，真正成为他们人生旅程中的良师益友。

《布鲁克林有颗树》让我见证了一个孩子在困境中不屈不挠的成长征程，也让我愈发笃定自己作为一名小学教师的责任与使命。在未来的教育工作中，我将以更饱满的热忱、更坚定的信念，去关爱每一位学生，挖掘他们的潜力，为他们的成长之路点亮希望之灯。我深信，只要我们用心浇灌，每一颗种子都能在阳光下茁壮成长，绽放出独属于自己的绚丽光彩。宛如布鲁克林街头的天堂树，无论环境多么恶劣，都能坚韧不拔地向上攀升，拥抱属于自己的美好明天。