江苏理工学院持续打造“五位一体”发展型资助新生态

:2025年10月10日 江苏理工学院
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江苏理工学院构建“五位一体”发展型资助育人体系,深化资助工作,全方位帮扶学生成长。

江苏理工学院系统构建以“体系覆盖、动态跟踪、实践砺行、文化浸润、理论支撑”为核心的“五位一体”发展型资助育人体系,全面推动学生资助工作从“保障型”向“发展型”深化,为培养担当民族复兴大任的时代新人注入源源不断的成长动能。

构建全域覆盖的立体资助体系。学校系统修订江苏理工学院家庭经济困难学生资助工作实施办法等奖助核心制度,细化全流程管理,构建“多元覆盖、无缝衔接”的立体资助网络,为不同需求的学生提供全方位的帮扶支持,切实筑牢学生成长成才的保障基础。

实施精准有效的动态跟踪机制。学校依托全国与江苏省学生资助管理信息系统,建立家庭经济困难学生动态信息库,规范困难认定流程,组建校、院、班三级评审工作队伍,确保应助尽助、精准资助。实施“一人一档”成长跟踪机制,持续记录学生在学习、生活与思想方面的动态,及时优化资助方案,推动资助工作从物质帮扶向成长关怀延伸。

搭建淬炼本领的资助育人平台。学校紧密结合以工科为主、多学科协调发展的办学格局,整合网络思政教育资源与校内外实践平台,系统策划并组织开展专业比赛、研学实践、志愿服务、劳动教育等多样化实践活动,打造“网络+实践”深度融合的资助育人新生态,助力学生在实践中锤炼本领、提升综合素质。

营造润心励志的校园文化氛围。学校坚持“五育并举”,将资助工作与学生全面发展深度融合,推进发展型资助模式创新。实施“伴随种子计划”育人项目,举办“身边榜样 前行力量”优秀学子先进事迹报告会,开展“党建+资助”“诚信主题教育”等系列活动,以榜样引领成长,以文化浸润人心,持续增强资助育人实效。

夯实资助育人的专业理论根基。学校成立“凌波筑梦”资助育人工作室,组建专业团队,聚焦“差异化定位、体系化建设、品牌化推广”,系统开展理论研究。通过构建从“实践到理论、再以理论指导实践”的良性循环,将有效经验转化为可复制、可推广的育人成果,为资助育人体系的持续优化与长远发展厚植根基、注入动力。

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[编辑:宋聪乔 &发表于江苏]
关键词: 资助育人体系 江苏理工学院 发展型资助 资助育人平台 动态跟踪机制

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